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资赋优异学生缩短修业年限倡导 石牌国小 特教组 资赋优异缩短修业年限要点 依据「台北市高级中等以下学校资赋优异学生缩短修业年限实施要点 」： 各校应召开特殊教育推行委员会，订定校内资赋优异学生缩短修业年限实施计划，以办理资赋优异学生缩短修业年限事宜。 对象：就读台北市所属各公私立高级中等以下学校之资赋优异学生。 资赋优异缩短修业年限要点 适用科目：为语文、数学、社会、自然学习领域之相关学科。 实施方式【七项都要含括】： （一）免修课程。 （二）逐科（学习领域）加速。 （三）逐科（学习领域）跳级。 （四）各科（学习领域）同时加速。 （五）全部学科（学习领域）跳级。 （六）提早选修高一年级以上之课程。 （七）提早选修高一层级以上教育阶段之课程。 资赋优异缩短修业年限要点 评量小组：各校组成评量小组召开评量会议，审议资赋优异学生申请缩短修业年限案，并办理评量作业；若缩短修业年限涵盖不同教育阶段者，应邀集学区内或邻近学区之高一层级以上教育阶段的学校代表为评量小组成员。 资赋优异缩短修业年限要点 评量项目： （一）教师之观察纪录 （二）学生家长之观察纪录 （三）学科（学习领域）成绩纪录 （四）学科（学习领域）成就测验纪录 （五）社会适应行为之评量 （六）特殊表现纪录 资赋优异缩短修业年限要点 辅导计划：应由学校协调家长或监护人及任课教师共同拟订「缩短修业年限个别化学习辅导计划」。其内容应包含：学生基本资料、评量记录、计划目标、实施方式、弹性课表、加深加广项目之评量标准与作法、辅导人员或教师、追踪辅导纪录、检讨及建议事项等。 资赋优异缩短修业年限要点 辅导经费：个别学习辅导若需额外经费，以家长自付为原则；符合特殊教育法第二十九条第二项规定之身心障碍及社经文化不利之资赋优异学生，得项目报本局申请补助。 鉴定经费：办理资赋优异学生缩短修业年限评量工作所需之经费，由各校相关经费项下支应，不得向学生收费。 资赋优异缩短修业年限要点 定期检讨：各校对于缩短修业年限之资赋优异学生，采个案辅导方式处理，并加强与家长沟通。倘发现学生适应困难，应通知家长并召开个案会议，研修辅导计划，谋求补救。 资赋优异缩短修业年限要点 提早毕业相关规定：因缩短修业年限提早毕业之资赋优异学生，其学籍、毕业资格及升学，比照应届毕业生办理；其入学方式，依一般学生入学方式办理。 资赋优异缩短修业年限实施方式简介 （一）免修课程。 （二）逐科（学习领域）加速。 （三）逐科（学习领域）跳级。 （四）各科（学习领域）同时加速。 （五）全部学科（学习领域）跳级。 （六）提早选修高一年级以上之课程。 （七）提早选修高一层级以上教育阶段之课程。 一、免修课程 定义：指资赋优异学生某学科（学习领域）之学业成就具有高一学期或高一年级以上程度者，在原校该教育阶段可免修该课程。 申请资格：前一学期或学年（含前一教育阶段）该科（学习领域）成绩达同年级全部学生前百分之七。 评量标准：由各校评量小组订定评量方式及标准。 二、逐科（学习领域）加速 定义：指资赋优异学生将就读教育阶段内应修习之课程，以少于一般学生修业时间逐科（学习领域）加速完成。 申请资格：前一学期或学年（含前一教育阶段）该科（学习领域）成绩达同年级全部学生前百分之七。 评量标准：由各校评量小组订定评量方式及标准。 三、逐科（学习领域）跳级 定义：指资赋优异学生将就读教育阶段内应修习之课程，以少于一般学生修业时间逐科（学习领域）跳级完成。 申请资格：前一学期或学年（含前一教育阶段）该科（学习领域）成绩达同年级全部学生前百分之七。 评量标准：由各校评量小组订定评量方式及标准。 四、各科（学习领域）同时加速 定义：指资赋优异学生将就读教育阶段内应修习之课程，以少于一般学生修业时间各科（学习领域）同时加速完成。 申请资格：前一学期（或学年）语文、数学、社会、自然相关学科之平均成绩达同年级全部学生前百分之七。 评量标准：由各校评量小组订定评量方式及标准。 五、全部学科（学习领域）跳级 定义：指资赋优异学生语文、数学、社会、自然相关学科程度超越同年级学生一个年级以上者，于鉴辅会审议通过后，跳越一个年级以上就读。 申请资格：前一学期（或学年）语文、数学、社会、自然相关学科之平均成绩达同年级全部学生前百分之三。 评量标准：个别智力测验结果达正二个标准差或百分等级九十七以上，且评量科目（国语、数学）之成就测验平均成绩为高一年级正一个标准差或前百分之十五以上。 六、提早选修高一年级以上之课程 定义：指资赋优异学生某学科（学习领域）学业成就具有高一年级以上程度者，可提早选修高一年级以上该科（学习领域）课程。 申请资格：前一学期或学年（含前一教育阶段）该科（学习领域）成绩达同年级全部学生前百分之七。 评量标准：由各校评量小组订定评