第1课 格律诗八首 精选.doc

第1课 格律诗八首 第1课格律诗八首 教学目标 1.能够有感情地朗读、背诵诗歌。 2.品味语言，体会诗的意境，体会诗歌感情。 3.培养学生热爱中国传统文化，提高文化品位和审美情趣。 4.强调诵读，读出节奏，读出轻重，读出韵味。 5.品味字句，体会诗歌语言的精妙。 6.体会诗的意境、情趣，要有一定自读和初步赏析诗歌的能力。 教学重点 1.品味语言，体会诗的意境，体会诗歌感情。 2.培养学生热爱中国传统文化，提高文化品位和审美情趣。 教学难点 品味字句，体会诗歌语言的精妙。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 中国是一个诗的国度，就诗歌本身而言，这颗文学明珠拥有无穷无尽的艺术魅力。通常所说的诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗，如《观沧海》。而把唐朝新出现的律诗、绝句叫近体诗，如《钱塘湖春行》就是律诗，《登鹳雀楼》就是绝句。 律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种，八句可分为四联，中间两联必须两两对仗，是两对对偶句。让我们走进格律诗的世界，感悟格律诗的魅力。 二、学习《次北固山下》。 1.朗读诗歌。 让学生自由朗读，教师总结，指导朗读要求：（1）节奏停顿；（2）轻重缓急；（3）抑扬顿挫；（4）感情充沛。诗歌的语言富于节奏，因此，朗读时要注意划分音节，分出轻重缓急，读出来才抑扬顿挫。请按照朗读诗歌的要求