语文园地范文 精选.doc

语文园地 语文园地三 教学目标 　　1、通过“我的发现”的教学，引导学生发现词语特点。 　　2、通过“日积月累”中“读读认认”的教学，使学生认识9个字。 　　3、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。 　　4、通过“日积月累”中“我会读”的教学，培养学生观察能力、想象能力，提高朗读能力，增加语言积累，使学生了解、热爱我国优秀古诗词。 　　5、通过“口语交际”的教学，培养学生良好的听说习惯，提高学生的口头表达能力和口语交际能力；结合口语交际活动，练习写话，培养学生书面表达能力。 　　6、通过“展示台”，引导学生展示自己课内外学习所得，增强学习自信心和成就感。 　　7、通过阅读“宽带网”，引导学生主动收集和了解与本组专题有关的资料，激发学生学习语文的兴趣。 课前准备 　　1、生字卡片、词语卡片。 　　2、口语交际中的表演道具。 　　3、中国地图，课前布置学生收集自己家乡的有关资料。 　　4、白纸、水彩笔。 教学流程: 一、我的发现 　　1、自读探究。请学生先读读几组词语，再读读学习伙伴的话，看自己发现了什么。 　　2、小组交流发现。 　　3、汇报学习情况。 　　学生进行学习汇报，教师根据学生回答，使学生明确：①每组的两个词中均含有相同的两个字，第二个词是在前一个词的基础上加了一个字，两个词意思不同。②左边一栏的每一组词，前一个表示活动，后一个表示完成活动