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《“迷你”桌椅》 丽水庆元城东小学 吴家仁 【背景】?? ?现代人使用一次性纸杯已成为一种习惯。每次学校开会、大型教研活动都会留下大量的废纸杯。“迷你椅子”这节课主要利用生活中各种废旧纸杯制作椅子，培养学生的创新意识和环保意识。小学三年级学生已经对自己设计的“迷你”椅子很有想法和见解。但是在实际操作过程中会碰到一些困难，特别是椅脚的设计问题。 【教学目标】 1.通过对一次性纸杯的再创造，使学生掌握纸杯的基本加工技法，如用“定、画、剪、修、粘等方法制作不同款式的创意纸杯“迷你”桌椅。 2.在制作过程中动手动脑，培养创造性思维，自主探究能力，小组合作能力。 3. 培养勤俭节约、变废为宝、美化生活的思想。在对作品自评和他评中体验到成功的愉悦，感受劳动可以创造美的东西，形成科学的精神与态度。 【教学重、难点】 重点是：纸杯桌椅的设计与制作。 难点是：如何合理利用纸杯、小纸盒等的特点来设计作品。 【教学准备】 教学准备： 一次性纸杯、小纸盒、水彩笔、剪刀、范作、双面胶、等。 【过程】 学生六人一小组围坐，上课前教师先把准备号的材料发到小组上。 【教学过程】 一、谈话导入，巧激兴趣。 1.师生初见。老师用最美术的方法介绍自己。 （课件出示）：欣赏老师平时的一些美术作品和背景音乐。 师：小朋友们平时喜欢画画吗？都做过那些手工？ 2.闯关活动。 小朋友看过湖南电视台的智勇大冲关吗？今天吴老师要带同学们去玩闯关游戏：快乐大闯关！这个快乐大闯关一共有四关，闯关一关可以得到一颗星，闯过四关的小组就能获得四星级！准备好了吗？来！快乐大闯关！ 第一关：谁最耳聪目明？ 猜谜语 （1）听好了，第一个谜面是：面子虽大没有口，脚儿虽多不会走，端端正正屋里放，吃饭写字好朋友。（打一日用品）（谜底：桌） （2）让我们来看看正确答案到底是什么？（出示桌子图片） （3）第二个谜面是：背儿挺得直，脚儿站得实，主人要休息，轮我来效力。（打一日用品）（谜底：椅） （4）让我们来看看正确答案到底是什么？（出示椅子图片）） 第一关闯关成功！同学们你们真能干，各个都耳聪目明！课件出示一颗星和掌声。 第二关：谁最火眼金睛？ 3.欣赏图片 （1）同学们日常生活中的桌椅是用什么材料做成的？ （2）今天这一节课我们的任务是要用特殊的材料制作桌椅。什么特殊的材料呢？来，先看几张图片：你看到画面上有什么？这些纸杯可以用来做什么呢？ （3）今天这一节课我们主要就用一次性纸杯来制作迷你桌椅。 4.出示课题：《迷你”桌椅》 二、欣赏作品，善导方法 1.出示几把不同的椅子作品，和学生一起探讨椅子的不同。 （1）火眼金睛第一题：椅子的结构有哪些？（简单示范不同的椅背） （温馨提醒：椅子的结构：椅面、椅背、椅脚；凳子是没有靠背的，而椅子是有靠背的） 2. 出示几张不同的桌子作品，和学生一起探讨桌子的不同。 师：老师的这些桌子是怎么做出来的？（简单示范主要的制作方法：剪、卷） （温馨提醒：桌面比桌底大一些；桌子的结构：桌面、桌脚。） 3.今天还有一位很特别的朋友也来了，请看！（出示出示一个范作：会变化的迷你桌椅。） 第二关闯关成功！同学们你们真能干各个都是火眼金睛！课件出示一颗星和掌声。 三、制作过程，教师巡回辅导 第三关：谁最心灵手巧？ 师:看了这些可爱的小杯子，同学们可能早就手痒痒了吧！ 今天，我们缙云有家很有名的装修公司听说我们班小朋友要设计制作迷你桌椅，他们非常高兴想请我们这些小设计师帮帮忙，瞧！这些就是他们装修的房子，可是里面都没有桌椅呢？怎么办呀？ 非常好！首先让我们先看看今天的行动计划吧！ 1.选出小组长和环保小卫士。宣布小组长的职责是维持小组纪律；环保小卫士的职责是负责处理小组内没有用的小垃圾。呆会我们要评出最佳纪律小组、最佳环保小组！好，给你们30秒时间选好。小组长和环保小卫士请起立！ 2.6人一组用自己的巧手来制作自己喜欢的一套桌椅。 3.将制作的作品自己组的展厅里面。 4.安静地欣赏他人作品。 教师提出制作要求： a.以比赛的形式进行分组制作, 看哪一组的桌椅最有创意，我们评出最佳设计奖、最佳创意奖、最佳合作奖等。） b.在规定时间内完成制作, 注意安全使用剪刀；粘合时要牢固。 c. 行动起来做一做： 要求：造型精美、色彩美、摆放别致； d. 标上名字、整理好材料、摆上展示台； （课件适时地播放学生作品和轻松的钢琴曲，营造轻松的课堂气氛，开启学生创作的心扉） 四、展示交流，畅谈体验 （让学生把材料整理好些，再进行交流展示） 1、创设“迷你桌椅展示会”组织欣赏、评价。 吴老师刚才把小朋友们制作的一些作品拍了下来，现在我们一起来欣赏一下！还有很多的作品呆会我们下课后再来欣赏。要是把我们刚才的作品都放到生活当中会是什么样呢？来小组长请上来站在你门