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草场街 小学 六 年级 冀教 版本 设计人： 李茵 课题 名称 L25 Christmas Is Coming！ 课型 新授 教学分析 学习对象 分析 本课学习对象为小学六年级学生，语法时态都已接触。大部分学生能够用简单的英语谈论一些话题。学生在四年级时已初步学习了一些节日，由于平时生活中受到西方传统节日文化的影响，有的学生能说出本课学习的圣诞节这一节日的相关内容。在中西方节日的对比下，学生很容易产生强烈的好奇心 以及想了解和探究的愿望。但对于此类语篇课文的学习和掌握能力还较弱。老师应巧妙地借助图片、动画以及学生感兴趣的背景知识从易到难地讲授句型、段落及文章。一定要让学生做好预习工作：例如，可以自己画图片；搜集些有趣的圣诞故事等。使其养成热爱阅读的习惯。最好使其能达到自主阅读、广泛阅读等。 学习内容分析 本课是冀教版小学英语六年级第七册第四单元的第一课，是一节新授课。本单元学习的是有关西方的重要节日——圣诞节的有关知识。本课重点介绍在圣诞节中有代表色彩的一些英文知识。内容接近生活，学生乐于了解，学习兴趣浓厚。但本课生词较多，老师应借助图片、课件、动作、语言及情景等帮助学生攻克这些难点。要求老师提前做好课前渗透，让学生搜集一些关于节日和圣诞的信息。 教学目标 语言知识 技能目标 通过本课学习使学生能听、说、读、写并灵活运用 holiday, Christmas, Christmas tree, Christmas lights, Santa 等重点词汇。 能运用所学词汇和句子在真实情景下交际。 文化意识情感态度 让学生了解并喜爱圣诞节，并对自己的生活充满希望，感受人与人之间的爱是可以在任何时候传递给对方的。也可以通过各种方式来表达：送一件小礼物；说一句“谢谢”；或一齐度过一个节日。乐于接触并了解异国文化。保持学习英语的愿望和兴趣，主动参与有助于提高英语能力的活动。 学习策略 Preparation：画一幅“自己喜欢的节日”的画；搜集一些有关圣诞节的素材。良好习惯的养成要从小抓起，学生在预习的过程中把握学习内容，明确学习目标，提高学习效率。 Explain new vocabularies in English. 预习作业 课前预习一年中的东西方的节日，并画出自己最喜欢的节日；搜集一些关于圣诞节的资料、信息。使学生对今天的知识有所期待。 教学重难点 教学重点：1.能够听、说、读、写holiday, Christmas, Christmas tree, Christmas lights, Santa。2.在语篇中加深对重难点词汇的理解，并用以上词汇表达对圣诞节的认识。 教学难点：Western, special , carols, invite, bring, give等词汇的理解和认读。 教学准备 多媒体, 光盘。 板书设计 L25 Christmas Is Coming！ Why is Christmas a special holiday? Christmas tree （圣诞树简笔画） Because we have lights (彩灯简笔画) Santa （圣诞老人简笔画） 教学过程 教学板块 教师及学生活动 设计意图 Step 1 Step 2 Step 3 Step4 Class opening and review: (课前放些欢快的圣诞歌曲，伴随着音乐声学生进教室就坐。) 1. Greeting . T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss Li! T: How are you today? Ss: We’re fine. Thank you! And you? T: I’m fine, too. What’s the weather like today? Ss: It’s (sunny/ windy/ snowy/ cold…) T: What’s the date today? Ss: It’s (December 16th ). T: Great! Now I want you to enjoy some pictures. Look! What holiday is it? (强调重度holiday) Ss: It’s International Worker’s D