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课题：苏州园林 序号：13 主备： 语文学案研发中心 课时：2 学习目标 初步掌握总分式结构，主次顺序。 学习写说明文抓主要特征的方法。 进一步练习说明方法、体会说明语言的准确 重点、难点 总分式结构 由主到次的顺序 学法指导 事物说明文要抓住事物的特征，看作者怎样围绕这一特征进行说明，用了何种方法，怎样的语言和顺序。 预习指导 给加点字注音 池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ）琢磨（ ） 丘壑（ ） 镂空（ ） 轩榭（ ） 庸俗（ ） 模样（ ） 斟酌（ ） 一幅画（ ） 对称（ ） 蔓延（ ） 蔷薇（ ） 倘若（ ） 鉴赏（ ） 相间（ ）重峦叠嶂（ ） 解释词语 标本______________________________ 败笔______________________________ 丘壑__________________________ 雷同_____________________________ 嶙峋__________________________________ 映衬_____________________________ 阅历_____________________ 玲珑________________________________ 因地制宜______________________________ 自出心裁___________________________ 俯仰生姿________________________ 别具匠心__________________________ 文学常识 《苏州园林》的作者是（ ），原名（ ），字（ ），是（ ）家、（ ）家、（ ）家。他的主要代表作有《 》、《 》、《 》。本文文体（ ），出自《 》，原题为《 》。 内容初探 （1）、本文说明的主要内容？ （2）、这是一篇（ ）的说明文，抓住了事物（ ）的特征。 学习内容 导入 检查预习 整体感知 1理文脉 作者先从总体上概括出苏州园林的整体特点，再从各个方面分别加以说明。 2辨结构 布局 配合 大处讲究 映衬 层次 总说（完美的图画）——分说 由大到小 由主到次 角落 细部注意 门窗 色彩 深入探究 1作者对苏州园林总的印象是什么？ 2如何理解“苏州园林是我国各地园林的标本”中的“标本”的含义？ 3请从文中找出概括说明苏州园林的整体特征的一句话。 4为了达到设计者和匠师们一致追求的目的，他们有哪四个“讲究”？ 5、文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试找出几处加以简要说明。 6本文介绍苏州园林为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序？ 7文中运用了多种说明方法，请各举两列。 举例子： _____________________________________ _ __ ________________________________________________________________ 作比较：______________________________________ _ ________________________________________________________________ _ 打比方： __________________________________________________