《羚羊木雕》3课件.pptVIP

长 大 朗读情境 情景二 预习检测 分角色朗读 整 体 感 知 整体感知 　　分角色朗读课文, 品味揣摩语言来分析性格。  合 作 探 究 板书、文章主旨 课文小结 拓展练习 关于朋友的名言 * ???? 　 “随着年龄的增长，我们逐渐形成自己的思想。如果说一个人的历史要用笔来写的话，那么现在应该是我们从父母手里接过笔自己写的时候了。”? ???　　 ——?于双?  ???? 　 “在不知不觉中，我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一颗叛逆的种子在发育，长大。我已有了自己的主见，不再事事听从家长了。”???????? ?——?江颖楠? ???? 犄角 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 jī pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 给加点的字注音 奶奶 分角色朗读 ??    “我”  万芳 爸爸 妈妈 父母 “我” 万芳 送 逼 要 回顾“我”和万芳真挚的友情 　　这样写是对故事情节作必要的交待，能够吸引人，使故事悬念迭起，情节起伏跌宕。  羚羊 木雕 “