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管 理 学 国际化与本土化互动的整合视角 内 容 安 排 第一部分：管理学的系统视角:历史、实践与理念的互动整合 第二部分：有效管理与管理学的互动：实务与案例分析 第三部分：管理者学习和应用管理学的方法研讨 管理与管理学的研究对象 A、自我管理/自我管理学 B、组织管理/组织（企业）管理学 C、社会管理/公共管理学 纲 要第一部分:管理者与管理学的系统视角:历史、实践与理论的互动 一、管理者与管理学互动的系统思路 　 管理者的人生设计与方法 人生设计的核心内容人生设计就是有意识的持续经营自己的专业策划过程人生设计的实现目标 人生设计的自我评估 A、六大指标的自我评估 a、优秀 b、良好 c、一般 d、较差 B、六大指标的360度评估 人生设计与自我潜能开发 a、1906年，法国詹姆斯教授，人的潜能开发10%，未开发90% b、1967年，美国米德教授，人的潜能开发6%，未开发94% c、1997年，哈佛大学奥托教授，人的潜能开发4%，未开发96% 案例分析: 比尔·盖茨的潜能开发 互动练习: 自我潜能开发游戏 管理者学习管理学的脑图潜能开发分析 管理能力提升的脑图开发分析核心内容 智商提升：聪明商、学习力 情商提升：胆商、逆商、沟通力、适应力、健商 财商提升：悟性、财富力、体力、知识、悟性 灵商提升：德商、思想力、精神力、信仰力 管理者的专业管理职能分析 MBA/EMBA/企业家职业经理人学习管理学的切入点 A、洋为中用、古为今用 B、厚书读薄、薄书读精 C、境界、领悟、超越 全球与中国社会背景 管理者运用管理学的策略 管理者与全球及中国社会的互动理念 张瑞敏与张海的案例比较分析 A、计划能力/组织能力/领导能力/控制能力比较 B、 人生阅历 C、管理理念 D、管理能力与自我保护能力 中国与美国、日本企业管理者比较分析 A、社会文化与历史背景分析 B、企业管理实践与理论分析 C、管理者成长与发展比较分析 （2）管理学与企业发展阶段的互动研究 企业类型与阶段划分（2004世贸组织及联合国规定） （3）管理学发展的系统理念与思路 ①1911－1932年以科学管理为主导的实践与理论互动发展阶段 A、管理的专业化与职业化 B、管理的体系化与科学化 C、典型方法：数学、统计学、机械工程学、 军事学、成功学、生物学 现代企业制度管理理念 杜邦公司、宝洁公司、可口可乐历史转型案例 A、经验管理向专业管理转变 B、产权明晰科学规范 C、对事不对人、数字说话、量化管理 伊利集团转制案例 A、郑俊怀、牛根生与伊利转制 B、企业家、产权与政府博弈 C、明规则与潜规则互动 金嗓子集团转制案例 A、江佩珍与金嗓子集团 B、1994年至1999年快速发展的背景 C、产权、决策机制、活得长与活得好的辩证关系 ②1932年至1957年以行为管理为主导的实践与理论 互动发展阶段 A、以人为本的管理 B、即要管事又要管人 C、典型方法：心理学、行为管理学 人的行为管理理念 通用电器公司历史案例 A、马斯洛为首的人性化管理理论 B、人性假设与人性管理 C、物质需求、社会需求、精神发展需求的统一 光明集团员工行为管理案例 A、王佳芬与光明集团 B、1999年至今员工需求度与满意度调查系统 a、员工物质需求度与满意度调查 b、员工社会需求度与满意度调查 c、员工精神与发展需求度与满意度调查 ③1957年至1972年以管理科学为主导的实践与理论 互动发展阶段 A、通过管理提升生产力、精细化管理 B、企业管理与多学科的互动交融产生新的增长点 C、典型方法：运筹学、计算机科学、经济学 管理项目量化理念通用与福特比较案例 别克与蒙迪欧的案例比较 A、企业管理与运筹学、计算机科学、经济学的整合互动 B、项目数学模型、投资模型等 全面质量管理理念温州企业案例 A、温州企业与ISO9000认证 B、产品服务管理/流程管理/人品管理的统一 管理信息化理念海尔案例 A、海尔的柔性化、个性化智能生产系统 B、人工平台管理与信息（智能）平台管理比较 C、效率战 管理沟通理念摩托罗拉（中国）公司沟通案例 A、摩托罗拉与沟通无限战略 B、国际化与本土化融合 C、软性与机制结合 ④1972年至1993年以文化管理为主导的实践与理论 互动发展阶段 A、从个人竞争力向团队竞争力转变 B、从硬资源向软资源的转化 C、典型方法：社会学、文化学 企业文化管理理念 华龙集团案例 A、1993年、华龙集团诞生背景 B、华龙的市场定位