2018版高考生物(全国版)大一轮复习(应试基础必备)课件第十二章 种群和群落 (共51张ppt).pptVIP

［课标全国Ⅰ理综2014·6，6分］某种植物病毒Ⅴ是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是 ( ) 【解析】稻田中青蛙以稻飞虱为食物，两者为捕食关系，A项正确； 水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B项不正确； 病毒V和水稻之间是寄生的关系，C、D项不正确。 A 例 A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C.病毒Ⅴ与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒Ⅴ是互利共生关系 1.初生演替和次生演替的判断 考法6 群落演替 高考考法突破 2.群落演替的发展特点 群落是一个不断发展变化的动态系统，任何环境下的演替都是最终达到一个成熟阶段，这时群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。 ①弃耕的农田并非总能演替形成森林，森林形成必须有适宜的气候条件。 ②群落演替过程中物种取代是一种优势取代，而不是完全取代，所以在群落演替过程中，最先出现的种群并没有随着群落的演替而消失。 ③群落演替的总趋势：物种多样性的增加和群落稳定性的提高。一般总生产量增加，群落的有机物总量增加，生物种类增多，群落的结构越来越复杂，在群落演替的最终阶段，生态系统的抵抗力稳定性最高。 ④人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，例如治理沙漠、建立人工群落等。 【注意】 ［课标全国Ⅰ理综2014·30，11分］请回答关于群落演替的问题： (1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？ 例 【解析】(1)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替，在光裸的岩石上开始的演替属于初生演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体如能发芽的地下茎的地方发生的演替，从森林被全部砍伐的地方开始的演替属于次生演替。 (1)光裸的岩石上开始的演替为初生演替；从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替。 【解析】(2)初生演替和次生演替相比，由于次生演替时土层加厚、有机物增多，土壤中的微生物也越来越丰富，而初生演替时缺乏土壤条件，生物种类单一，因此若要演替到相对稳定的森林阶段，次生演替所需的时间短。 (2)一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。 (2)形成森林需要一定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从祼岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间。 (3)变快 未发生改变 (3)据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度 （填“未发生改变”“变慢”或“变快”），演替的方向 （填“发生改变”或“未发生改变”）。 【解析】(3)人类的活动使群落的演替速度变快，演替的方向未发生改变。 * 第十二章 种群和群落 考点33 种群的特征和数量变化 考点34 群落的结构特征和演替 专题10 有关种群和群落的调查 考点33 种群的特征和数量变化 高考考法突破 应试基础必备 考法2 种群数量变化的曲线分析及应用 考法1 种群特征的比较与分析 考法3 (实验)探究培养液中酵母菌数量的变化 1.种群的特征 (1)种群的概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成的集合。 (2)种群的数量特征 应试基础必备 ①种群密度：种群最基本的数量特征。在一定自然区域内，不同物种种群密度不同；同一物种种群密度可变；调查方法用样方法和标志重捕法等。 ②出生率和死亡率：决定种群大小和种群密度。 ③迁入率和迁出率：直接影响种群大小和种群密度。 ④年龄组成有三种类型：增长型、稳定型、衰退型；可预测种群数量的变化趋势。 ⑤性别比例：在一定程度上影响种群密度。 (3)种群的空间特征：均匀分布、随机分布、集群分布。 2.种群密度的调查方法 3.种群数量增长曲线 (1)“J”型和“S”型增长曲线 ①种群增长的“J”型曲线 a.模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下 。 种群密度的调查方法包括逐个计数法（适用于分布范围较小、个体较大的种群）和估算法（常用方法是样方法和标志重捕法）。 b.建立模型：t 年后种群数量为Nt=N0·λt（N0为该种群的起始数量，t为时间，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）。 c.曲线：呈“J”型，种群数量没有上限。