浅谈幼儿园幼儿美术的创造想象与培养.ppt

浅谈幼儿园幼儿美术的创造想象与培养 第一章 美术教育内容与要求 　 第二章 线描教学活动与指导 　 第三章 色彩教学活动与指导 第四章 纸艺教学活动与指导 　　　 第五章 泥塑教学活动与指导 　 第六章 蔬果塑教学活动与指导 第七章 石头画教学活动与指导 第八章 废旧材料教学活动与指导 第九章 专题论文 　 色彩的基本知识 　 色彩的基本知识 　 色彩的基本知识 　 色彩的基本知识 　 色彩的基本知识 　 水彩笔、油画棒的技法介绍 　 水彩笔、油画棒的技法介绍 　 儿童美术教育锁谈 儿童美术教育锁谈 儿童美术教育锁谈 儿童美术教育锁谈 儿童美术教育锁谈 儿童美术教育锁谈 儿童美术教育锁谈 儿童美术教育锁谈 * * Click to add Title 1 艺术领域总目标 1 Click to add Title 2 各年龄班的教育内容与要求 2 Click to add Title 4 幼儿园美术教育活动的指导要点 4 Click to add Title 3 美术教育的价值 3 Click to add Title 2 幼儿线描教学活动的选材与指导 1 Click to add Title 3 教学活动案例 2 Click to add Title 1 引导幼儿选择使用颜色的方法和策略 1 Click to add Title 2 教学活动案例 2 Click to add Title 4 激发幼儿参与纸艺活动兴趣的有效方法 1 Click to add Title 3 各类教学活动案例指导 2 第一类：纸拼贴 　　 第二类：折纸 　　 第三类：剪纸 　　 第四类：硬折纸 　　 第五类：纸雕 Click to add Title 2 幼儿泥塑教学活动的特点与指导 1 Click to add Title 4 各类教学活动案例与指导 2 第一类：搓 　　 第二类：团 　　 第三类：压 　　 第四类：捏 Click to add Title 2 各类教学活动案例与指导 　　 2 Click to add Title 4 幼儿蔬果塑教学活动的教育价值与方法 1 Click to add Title 1 幼儿园开展石头画教学活动的指导方法 1 Click to add Title 2 各类教学活动案例与指导 　 2 Click to add Title 2 幼儿废旧材料制作活动的教育价值与方法策略 1 Click to add Title 3 各类教学活动案例与指导 2 纸盘、纸杯篇 　　 纸盒篇 　　 绳编篇 　　 瓶子篇 　　 易拉罐篇 　　 吸管篇 通过美术教育环境的创设，培养幼儿创造力的实践研究；以美术教育研究为突破口，提高教师的专业水平；浅谈在美术活动中引发幼儿创造性表现能力的几种方法；幼儿园美术绘画。 1、色彩的三原色：A红色B黄色C蓝色 2、色相：只色彩的相貌，是区别色彩种类的名称，色彩所呈现的颜色就是色相。 3、暖色：只色彩给人的感受。其中给人以冷的感受为冷色，如：蓝色联想大海，暖的感受为暖色，如红色联想太阳。 4、间色：用三种原色中任意两种调和出来的颜色。 5、对比色：在绘画过程当中给人以强烈的反差感觉。 叠加法：叠加法在又分同色叠加和异色叠加。通常先平涂浅色，然后在上面叠加深色的叶脉和花朵边缘的深蓝色。 点彩法：点彩法适合运用在草地和灌木丛，要注意的是各种颜色的色相差异不宜太大，层次地点上去，效果非常好。 有家长说，孩子没入美术班时在家还画画，入班后在家却不怎么画了。如果家长不把孩子学画当成一种学业和技术来对待，就容易理解了。孩子画画是一种情感的表达，是另一种玩耍。在班上他已经把自己的想法与感受宣泄在纸上了，画画的欲望已得到满足，心里获得了平衡，孩子在家画画的兴趣自然的就会有所减弱。孩子画画凭的是兴趣和热情，画得好坏并不与作画时间成正比。 ● 家长不要在孩子面前老是夸别人画得好，孩子听后为让你高兴，会去学他。当孩子学会别人的同时，也失掉了自己的个性。而有个性的作品才是美的。如果家长看孩子画画时，能忍住不说话，对孩子的干扰会小一些，如果忍不住非要“指导、指导”还不如不在旁边好。即便是家长站在旁边不说话也已经干扰了孩子的思维了。 ● 儿童画画有很大的随意性，是想到哪画到哪。往往是画了前面的，不知道后面怎么画，事先是不会“胸有成竹”的。等想好了或默记下来的画已经不是儿童画了。孩子的画不是画得细就是认真，即便是看上去似乎很“乱”的画，也并不能说明孩子没认真画。艺术这东西并不是认真了就一定能画好，有时也正因为太认真，思想负担太重，结果反而画不好，孩子画画