《浅谈在语文教学中渗透心理健康教育》.docVIP

浅谈在语文教学中渗透心理健康教育 内容提要：开展心理健康教育是保证学生健康成长，减少不适应行为和心理问题的需要；是我国人才培养、全面推进素质教育的需要；是儿童身心发展特点的需要；也是我国当前社会转型时期的需要。这就需要教师转变教学观念，让学生掌握学习策略。创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，教学中要协助学生，尽量发挥自己的潜能，发展学生健康的个性，培养良好的意志品质，提高心理健康水平，促进学生健康的发展。 关键词：心理健康信心情感情绪 社会进步为每个人的充分发展提供机会与空间，而个人的充分发展又是促进社会进步的基础与条件。促进儿童发展的教育，应当是适合儿童的教育。而开展心理健康教育是保证学生健康成长，减少不适应行为和心理问题的需要；是我国人才培养、全面推进素质教育的需要；是儿童身心发展特点的需要；也是我国当前社会转型时期的需要。这就需要教师转变教学观念，让学生掌握学习策略。创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题。语文学科是工具性与人文性高度统一的学科，在渗透心理健康教育方面具有优越的条件。 一、转变教学观念，创设良好的课堂心理教育环境。 教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教师要转变教学观念，创造和谐、民主的课堂气氛，让学生进入无拘无束