地方本科院校向应用型高校转型发展研究——以安康学院为例.pdfVIP

2017年8月 安康学院学报 Aug．2017 第29卷第4期 of V01．29No．4 Joumal AnkangUniversity DOI：10．16858／j．issn．1674-0092．2017．04．020 地方本科院校向应用型高校转型发展研究 ——以安康学院为例 胡景乾 (安康学院教务处，陕西安康725000) 摘要：引导地方本科院校向应用型高校转变，是政府治理高教结构失衡的重大举措，对于我国高教结构的优 化和经济与社会的协调发展具有重要意义。安康学院作为地处国家连片扶贫区、具有师范前身的地方新建本科院校， 其转型发展具有一定代表性，转型经历了探索徘徊、稳步发展、加速提升三个阶段，在学科专业布局、人才培养模 式探索、服务地方发展、应用型大学文化建设方面取得了显著成效，并积累了可资借鉴的经验。后续发展应确立 “教学服务型”办学定位，树立全方位服务地方发展理念；加强文科应用型人才培养模式的研究和实践，分类推进各 二级学院转型发展；着力打造教师教育特色品牌。学校在办学资金、教师队伍建设方面还存在严重困难，需要政府 在财力和配套政策上给予支持。 关键词：地方本科院校；应用型高校；转型发展；安康学院 04—0097—06 中图分类号：G648．4 文献标识码：A 文章编号：1674—0092(20171 引导地方本科院校向应用型高校转变，是国家 阶段。 治理高等教育结构失衡的重大举措，对于优化我国 (一)探索徘徊期(2006--2010年) 高等教育结构、促进经济与社会发展具有重要意 升本之初，学校面临的首要问题是“办什么 义。安康学院是陕西省首批省属公办本科院校转型 样的大学、怎样办这样的大学”。围绕这一问题， 发展试点高校，地处国家连片扶贫区、具有教师教 学校领导深入兄弟院校考察学习，组织开展全校教 育背景、升本时间不长，在转型院校中具有一定的 育思想观念大讨论，并聘请华中科技大学高校战略 代表性。研究安康学院的转型问题，对于其他同类 规划专家团队，制定《安康学院“十一五”暨远景 院校具有参考价值。 发展规划》，对大家关心的问题作出及时回应： 一、安康学院转型发展回顾 “立足秦巴，坚持服务基础教育、服务‘三农’、服 安康学院2006年升本，2014年接受教育部本务区域经济社会发展的办学方向，走内涵优先、注 科教学合格评估，同年12月成为陕西省首批省属 重应用、开放办学之路……把安康学院建成以应用 公办本科院校转型发展试点高校。近年来，学校以 型人才培养和应用研究见长的有特色、高品质的综 转型发展为契机，大力提升办学内涵，着力打造办 合型本科院校”。由此可见，安康学院在升本之初 学特色，有力推动了学校快速发展，在校友会 就确立了“地方性、应用型”高校的建设目标。 2016年《中国大学教学质量排名》和武书连2016如同所有新生事物一样，安康学院作为新建本 年《中国大学教师学术水平排名》两大排名榜中， 科院校，尽管在升本之初就确立了“地方性、应用 安康学院均位居本省地方新建本科院校前列。安康 型”办学定位，但由于中国高等教育长期以来精英 学院转型发展可以追溯到升本之初，大致分为三个 教育背景下的学术型办学情结影响，导致学校的教 收稿日期：2017—03—20