2015初中语文金榜学案配套课件1-石榴.ppt.pptVIP

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2018-02-25 发布于河北
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第一单元　第1课　*石　榴　　1.背景介绍本文写于1942年10月31日，当时正是抗日战争极端困难的关头，一些文化人士变节投降，苟且偷生。在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，颂扬了我们民族美好的情操和追求。 2.图解课文 1.正音辨形盎然(　　) 丰腴(　　)　　　犀利(　　) 奇崛(　　) 枯瘠(　　) 柔媚(　　) 玛nǎo(　　) 束fù(　　) 金léi(　　) 答案：ànɡ　yú　xī　jué　jí　mèi　瑙　缚　罍 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.据义填词 (1)　　　　　　：竞相比美。 (2)　　　　　　：忍不住笑。答案：(1)争妍斗艳　(2)忍俊不禁 3.走进文本 (1)文章从哪些方面对石榴进行形象描绘？　　　　美——　　　　美——　　　　美。答案：枝叶　花朵　果实 (2)理解“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花”在文中的含意。答案：突出石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，也点明了作者觉得它“最可爱”的深层原因。 (3)本文运用了什么写作手法？有何作用？答案：托物言志。作者赞美石榴，是为了颂扬我们民族美好的情操，表达正义必胜的坚定信念，讴歌民族气节和高尚情操，表达作者的理想和追求。