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S1: I’m… S2: I’m… S3: I’m… S1: Hello/Good morning, … S2: Hello/Good morning,… S3: … S1: How are you? S2: … S3: … S1: Goodbye./… S2: … S3: … Hello, I’m … I’ m a …(boy/girl). Hello, ... I’m a … S1: I’m _______(name). S2: You’re a _______(boy/girl). * While-task procedures: 3. 学生看图问答,并表演。 * * While-task procedures: 3.学生利用自己制作的铅笔玩偶,表演对话。 * * While-task procedures: 5. 学生同桌进行自我介绍。 * * While-task procedures: 7. 同桌学生互相说一说。 * * While-task procedures: 1. 操练一般疑问句Are you ...? (让学生反复用一般疑问句提问,老师再点击出现彩色图片) * * While-task procedures: 4. 出示“Listen and say”的图片,老师问,学生回答。 * * * * Post-task activities: 3. 完成练习册上的练习,并校对答案,学生朗读表演。 * * Pre-task preparations: 1. 游戏“猜猜我是谁?”巩固上节课的教学句型。 * * While-task procedures 3.学生分别扮演羊和狼,进行表演。 * * * * * * Post-task activities: 3. 表演”Enjoy a story”,挑选自己喜欢的角色表演故事,情节可稍改。 * Good morning. ... Say and act ... Hello! How are you? ... Goodbye! ... Good morning. Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! See you later. … What’s your name? …, Alice. How …? … * While-task procedures: 3. 学生看图问答,并表演。 * * While-task procedures: 3.学生利用自己制作的铅笔玩偶,表演对话。 * * While-task procedures: 5. 学生同桌进行自我介绍。 * * While-task procedures: 7. 同桌学生互相说一说。 * * While-task procedures: 1. 操练一般疑问句Are you ...? (让学生反复用一般疑问句提问,老师再点击出现彩色图片) * * While-task procedures: 4. 出示“Listen and say”的图片,老师问,学生回答。 * * * * Post-task activities: 3. 完成练习册上的练习,并校对答案,学生朗读表演。 * * Pre-task preparations: 1. 游戏“猜猜我是谁?”巩固上节课的教学句型。 * * While-task procedures 3.学生分别扮演羊和狼,进行表演。 * * * * * * Post-task activities: 3. 表演”Enjoy a story”,挑选自己喜欢的角色表演故事,情节可稍改。 *
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