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农村民办幼儿园教师生存状态调查研究 胨秀梅 唐山师范学院 选取唐山地区10所农村民办幼儿园教师进行生存状态的现状调查。结果表明， 唐山地区农村民办幼儿园教师的学历偏低，大部分农村民办幼儿园教师具有一 定的学前教育知识，教育观念不先进，创新意识不强，生命教育理念渗透不足; 农村民办幼儿园教师基本上能得到家长的尊重，但认为其社会地位不高，农村 民办幼儿园教师的经济状况较差，工作压力大，不同程度的产生了职业倦怠， 部分农村民办幼儿园教师有一定的职业认同感，专业发展情况不容乐观。 关键词： 农村民办幼儿园;民办幼儿园教师;生存状态; 基金：国家社会科学基金项目(15CSII033) The Investigation of Rural Private Kindergarten Teachers Subsist Status CHEN Xiu-mei Tangshan Normal University; Abstract： A Survey on the subsist status of teachers in 10 rural private kindergartens in Tangshan Prefecture. The results show that the education background of teachers of private kindergartens in Tangshan Prefecture is low. Most rural private kindergarten teachers have certain pre-school education knowledge, but the educational concept is not advanced, and the innovation consciousness is not strong, lack of knowledge of life education. The teachers can get the respect of parents, but the lower social status, the poor economic situation and work pressure make them become professional burnout. Some teachers have a certain sense of professionalism, but the professional development is not optimistic. Keyword： rural private kindergarten; private kindergarten teacher; subsist status; 近几年，随着经济的发展，各地农村幼儿园也快速发展起来。2013年1月10日， 人民日报发表的《中国农村教育发展报告》显示，0前我国农村幼儿园90%以上 为民办幼儿园。可见，农村民办幼儿园已成为我国学前教育的重要组成部分。从 各种报道中发现，人们大多关心幼儿的成长，而对幼儿教师的关心相对较少， 特别是农村民办幼儿教师。在大力提倡生命教育的今天，我们既要关注幼儿的成 长，也要关注教师的生存和成长。因此，木文针对农村民办幼儿园教师的生存状 态进行调研，分析农村民办幼儿教师生存状态背后的原因，丰富和深化农村民 办幼儿教师专业化研宄的相关理论，并为农村民办幼儿园管理模式提供参考。 一、研宄对象与方法 （一）研究对象 从唐山地区10所农村民办幼儿园中选取幼儿教师共120名。共发放问卷120份, 回收115份，有效问卷111份，回收率为96%。 （二）研宄工具 采用自编《农村民办幼儿园教师生存状态问卷》。该问卷主要调查农村民办幼儿 园教师内部生存状态，伍括农村民办幼儿教师的学历、学前教育知识、教育观念 和创新意识、生命教育和生命理念:外部生存状态包括幼儿教师的经济状况、工 作压力、社会地位、职业认同、职业倦怠、教师专业发展。 （三）问卷的实施与数据分析方法 主试向被试讲明测量要求，发放问卷，要求被试根据自己的真实情况填写，问 卷填写完毕后，主试收冋问卷，剔除无效问卷，运用百分比进行数据统计。 ―研究结果 （一）农村民办幼儿园教师内部生存状态的现状 农村民办幼儿园教师学历状况 表1农村民办幼儿园教师学历状况 由表1可知，农村民办幼儿园教师初中以下的学历是64. 86%,高中以上的学历 是 35. 14%。 农村民办幼儿园教师具有较多的学前教育知识的状况 表2农村民办幼儿园教师具有较多的学前教育知识的状况 由表2可知，农村民办幼儿园教师59. 46%具有较多的学前教育知识，40. 54%不 具有较