[五年级语文]24《到山下去看树》课件.ppt

高原气候的特点： 一、低压缺氧 二、寒冷干燥 三、日照时间长，太阳辐射强 四、其他因素 高原缺氧常致胃肠蠕动减弱，唾液、肠液及胆汁分泌减少，食欲减退，消化吸收不良。 第一课时 学习目标： 根据所给词语的意思，在（ ）里填上合适的词。 （驻守）：驻扎防守。 （劝阻）：劝人不要做某种事或进行某种活动。 （眷念）：深深的留恋和不舍。 （庄严）：庄重而严肃。 （翕动）：（嘴唇等）一张一合地动嘴唇 （欢呼雀跃）：高兴得像麻雀一样跳跃。 形容非常欢乐的样子。 根据所提示的意思。用“‖”给课文分段。 第一部分（ ）：写战士们驻守在高原上， 哪里 条件艰苦，生活枯燥。 第二部分（ ）：将军来视察，一个战士提出到 山下“去看树”，战士们实现了愿望。 第三部分（ ）：写战士们依然留恋着那段 军旅生活。 阅读课文第2自然段， 1）从“ ” “ ”等词语中，我们可体会到高原的战士们，不仅是物质生活的贫乏，更是精神上的无处寄托。 2）能听到简单的几个“ ”子，战士们就 ”。我们可以感到战士们对生活充满了热爱之情。 2、将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼角滚落下来。猛地，他转过身来，大声的说：“准假！战士们，你们每个人都有这样的机会，你们……都有这个权利……” 写出了将军被战士们那种不怕吃苦的乐观精神所感动。 教师点拨： 战士们为什么想到山下去看树？他们看到了什么树？表达了战士们有一种什么精神? 因为高原上环境恶劣，生活枯燥乏味，有的战士都三年没下过山了，没见过绿色了。他们看到了生命力旺盛的胡杨树。表达战士们对美好生活的热爱和向往之情。 当堂检测 1、照样子，写词语。 酸溜溜 _______ _______ ________ 整整齐齐_______ _______ _______ 3、缩句子。 1）我们驻守在地图上那块布满了黑褐色的土地上。__________________________ 2）两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来。 __________________________ 他们在风雪中依然坚守岗位 08年5·12特大地震灾害时 是他们，在天崩地裂时，守卫着灾区人民的生命。 　　是他们在悬崖边开辟道路。 是他们，奋力的冲在死神的前面 　　 高原气候是指高原条件下形成的气候。全球中纬度和低纬度地区的著名高原，有中国的青藏高原、云贵高原、内蒙古高原和黄土高原，美国西部高原，南美玻利维亚高原和东非高原等。由于它们的地理位置、海陆环境、海拔高度和高原形态上的差异，气候也各不相同。 雪盲症是一种由于眼睛视网膜受到强光刺激引起暂时性失明的一种症状。雪地对日光的反射率极高，可达到将近95%，直视雪地正如同直视阳光，由于这种症状常在登高山、雪地和极地探险者上发生，因此称作雪盲症。未配戴保护装置的焊接工人身上，也可能产生类似的症状。  巡逻的战士们在进行午餐 驻守高原，执行任务的战士们 这是一片死寂的冰天雪地 他们在茫茫风雪中巡逻 厚厚的雪层，一不小心就会跌下去 他们在冰雪中严格的训练 他们漫长的巡逻之路 人们把解放军叔叔称作“最可爱的人”，你认为他们的“可爱”体现在哪些方面？ 抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击外敌，守卫家园；驻扎边疆，捍卫国土…… 音乐欣赏 …… 咱当兵的人， 就是不一样， 头枕着边关的明月， 身披着雨雪风霜。 咱当兵的人， 就是不一样， 为了国家安宁， 我们紧握手中枪。 说不一样其实也一样， 都是青春的年华， 都是热血儿郎。 …… 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 体会课文中含义深刻的句子。3．理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的 高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。 驻守 劝阻 雪盲 羡慕 翕动 疑惑 哽咽 庄严 包括 凝望 眷恋 欢呼雀跃 读一读，记一记下列词语 1-2 3-13 14 高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风雪连根青草，连只飞鸟都看不见。 这段话形象的写出了高原上的恶劣环境，衬托出了驻守高原战士们的生活条件很 。同时为下文战士们到山下去看树做了 。 艰苦 铺垫 品读课文，回答问题 羡慕 酸溜溜 欢呼雀跃 喂 1、“我想……我想到山下去看看树