2018年春九年级语文（语文版）下册：第三单元测试卷 (共26张PPT).ppt

D D B B 做事业，做产品都靠的是货真价实， 诚信经营，从不夸大产品功能。 ①把“启示”改为“启事”;②应写明截稿日期;③删去“全体”（或删去 “们”）;④删去“此致敬礼”。 示例：小章同学，素材二所写的童年生活太过悲伤，不适合放 在“金色的童年”这一章。建议你选用备选素材，因为该素材体现了 作者童年读书的乐趣，切合这一章阳光欢笑、乐趣无穷的主题。 （1）成长是经历了酸甜苦辣以后知识的增长、内心 的丰富、思想的成熟。（2）成长是经历了喜怒哀乐后逐渐长大， 变得懂事。 比喻。指封建社会制度，指作者生活的令人窒息的社会环境。 这是作者对生活的体验，生活是勇往直前、永不停止、不可阻 挡的，尽管充满了坎坷。 不矛盾。因为这两种对生活的认识并不产生于同一时期，反映 出作者思想的变化和发展。 作者认为生活是勇往直前、永不停止、不可阻挡的。 童话作者多是极有真性情的人，因而在俗世中有孤独、悲凉的 心境，他们给孩子们讲故事是为了寻求在成人世界中不易得到的 理解和共鸣。 大人们只在乎物质、权力和一些虚荣的东西，不懂得生活的真 谛，也不知道自己要什么。 面对这片美丽的景致，地主看到的只是物质的利益，小伙子只 想着自己约会的事情，乘客全都睡觉无视风景，画家只是把这片 风景作为他绘画的死板的对象。只有小女孩感受到了这片景致的 美好、生命力和灵魂。 怜惜和赞扬的态度。特点：①对成人的价值观的讽刺;②流露 出作者的真性情;③值得成人去思考。