[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学九年级语文上册学案：15、给女儿的信.doc

法库县东湖第二初级中学九年级上学期语文学科三案 编制教师 刘加川 总序号 15 审核人 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 15、给女儿的信 学习目标 1、积累词语的读音、字形、词义，并学会运用 学习重点 体会文中运用小故事阐述道理的写法 学习难点 理解爱情的真正含义，培养正确的爱情观。 学法指导 诵读法，合作探究法 1、（1）给加点字注音。 萌发（ ） 颤抖（ ）麦穗（ ）处罚（ ）消耗（ ）蕴藏（ ） 赋予（ ） 纽带（ ） 伫立（ ）萌发（ ） 忐忑不安（ ）（ ） （2）解释词语： 忐忑不安： 赋予： 蕴藏： 2．查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。? 听写词语 出示目标 探究感悟： （1）上帝三次来到人间，从人的眼中先后读到了哪三种不同的东西?为什么把它们放在一起来解释爱情??作者没有直接回答女儿的问题，而是从自己的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事说起，这样有什么好处？跑过冬天——写在女儿成人之际还记得你5岁那年的冬天吗？每天清晨，爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。?最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。?冬日清晨，公园里寂静无人。路边