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从行政领导教学辅导教师方案
從行政領導教學輔導教師方案
看教學輔導教師與夥伴關係－以瑠公國中為例
瑠公國中教務主任 林美芳
（參見95年教學輔導教師方案論文集）
黃金萬兩容易得
知心一個誠難求
後記
陽光露臉，晴空萬里。
這一學期實施教學輔導教師方案已近尾聲，
終於要畫個句點了。回想陽明山的相知相惜
相勉，如今是否依然是一群並肩作戰的好友？
問卷表 姓名：
親愛的教學輔導教師與夥伴教師：
時光荏苒，教學輔導教師方案已在本校實施3年，猶記得您們曾經促膝
相談。請就您們的關係，做以下檢核：0－5（5強0弱）
第一年（92年）：素梅與美菁，麗蓉與小珍，淑枝與慈馨，雁卿與志峰；
第二年（94年）：玉瑩與曉蘭，南威與雅媜，淑馨惠芸與志超。
第三年（9５年）：梅葵與佩慧，國萍與正龍。
1.參與教學輔導方案，我們的教學思維正在改變 0 １ ２ ３ ４ ５ 2.參與教學輔導方案，我們的關係漸漸親近熟稔 0 １ ２ ３ ４ ５ 3.參與教學輔導方案，我們的談話重在個案研討 0 １ ２ ３ ４ ５ 4.參與教學輔導方案，我們的談話重在班級經營 0 １ ２ ３ ４ ５ 5.參與教學輔導方案，我們的談話重在教學技巧 0 １ ２ ３ ４ ５ 6.參與教學輔導方案，我們能互相關心生活狀況 0 １ ２ ３ ４ ５ 7.參與教學輔導方案，我們能經常分享教學喜悅 0 １ ２ ３ ４ ５ 8.參與教學輔導方案，我們能分擔教師生涯困境 0 １ ２ ３ ４ ５ 9.參與教學輔導方案，我們能找時間一起爬山或….. 0 １ ２ ３ ４ ５ 10.參與教學輔導方案，我想說：
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