[中学联盟]重庆市永川区第五中学校七年级数学上册《4.1 余角和补角的概念》导学案.docVIP

学习目标： 了解余角与补角的概念。 经历观察、操作、体验数学知识的发生、发展过程，敢于面对数学活动中的困难，建立学好数学的自信心。 学习重点：正确理解余角与补角的概念。 学习难点：互余、互补的区分。 一副三角板中各个角的度数是多少？它们之间有什么关系？ 如何理解余角的概念？ 如何理解补角的概念？ 请举出一个角分别说出它的余角和补角 。 1、如果∠AOB+∠BOC = 90°，又∠BOC与∠COD互余，那么∠AOB与∠COD的关系是（ ） A．互余 B．互补 C．相等 D．不能确定 2、如图K-52-1所示，AB、CD交于点O，∠1 = 30°，则∠2 =_________，∠AOD =__________。 3、如图K-52-2所示，射线OA表示的方向是_________，射线OB表示的方向是____________，射线OC表示的方向是___________。 当两个角的和满足什么条件时，我们说两个角互余或互补？ 若两角 互余或互补时，则这两个角之间必须满足什么条件？ 已知一个角可以求出它的余角或补角吗？这个已知角有何条件呢？ 基础知识探究 探究点：余角、补角的概念 问题1：互余：如果两个角的和为__