[历史学]思修 第一章 基础课.pptVIP

第一章 追求远大理想  坚定崇高信念 本章重点 马克思主义的信仰 个人理想与社会理想的关系。 实现理想的“三性”:长期性、艰巨性和曲折性 复习题 1．理想的含义是什么？理想有哪些类型？ 2．什么是信念？ 3．马克思主义科学信仰具有哪些特征？ 4．中国特色社会主义的共同理想是什么？主要体现在哪些方面？ 5．联系理想与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 6．个人理想与社会理想的关系如何？ 第一节 理想信念与大学生成长成才 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念与人的生存方式 二、理想和信念的含义和特征 三、理想信念对大学生成长成才的重要 意义 一、理想信念与人的生存方式 理想信念 生存方式 人的生存方式是什么？ 实践 实践的三种类型 物质生产实践 交往实践 精神生产实践 返回 人的需要是全面的、多层次、立体化的需要体系 物质需要、交往需要、精神需要； 这些需要的满足依赖于自然界， 但是很少直接来源于自然界。 超 越 二、理想和信念的含义和特征 理想 信念 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（P18） 信念是认知、情感和意志的有机统一，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 （P22-23) 三、理想信念对大学生成长成才的重要意义 奋斗目标 前进动力 精神境界 奋斗目标 前进动力 精神境界 第二节 树立科学的理想信念 第二节 树立科学的理想信念 一、确立马克思主义的科学信仰 二、树立中国特色社会主义的共同理想 一、确立马克思主义的科学信仰 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,鳏寡孤独废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 马克思的著作 《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》（博士论文) 《黑格尔法哲学批判》 《1844年经济学哲学手稿》 《神圣家族》 《关于费尔巴哈的提纲》 《德意志意识形态》 《共产党宣言》 《资本论》 《哥达纲领批判》 马克思的两大成就 历史唯物主义 剩余价值理论 历史唯物主义 亚里士多德 康德 马克思 实践的三种类型 亚里士多德在《尼各马可伦理学》中，把人类活动区分为三类：第一类是指生产活动，它的目的在自身之外，在于行为的结果，即得到产品，而不在于行为本身；第二类是指人类的道德伦理活动，它以追求自身的完美为目的，包含目的于自身；第三类是指理论思辨活动，它也以自身的活动为目的，但是它所要把握的是永恒的原理，而不是生产活动和道德伦理活动所面对的变动不居的事物。 在康德看来，人类从事着两类完全不同的活动：一类按照自然的规律，是认识和改造自然的活动，包括生产活动；另一类按照自由的规律，是人们之间的道德伦理活动。 “人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系,即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构,即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反,是人们的社会存在决定人们的意识。” （《马克思恩格斯选集》第2卷. 《政治经济学批判序言》北京: 人民出版社. 1995年. 第32页） 根据唯物史观，历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。无论马克思或我都从来没有肯定过比这更多的东西。 剩余价值理论 G—W—G’ C+V+M 马克思主义是科学性、革命性 和崇高性相统一的思想体系。 马克思主义具有持久的生命力。 马克思主义以改造世界为己任。 二、树立中国特色社会主义的共同理想