2017年江苏省宿迁市七年级语文下册第2单元第6课月迹教学案无答案苏教版3.docVIP

月迹 课题：月迹 二次备课 【教学目标】 1、理清文章思路，把握主要内容。 2、品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美，并学会写简单批注。 3、体悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。 【教学重难点】 品读优美且富有童真童趣的语言，欣赏月之美。体悟作者对美好生活的热爱欣悦之情。 【复习引入】 导语： 夜晚，一轮明月肆意的洒下皎洁的清辉，激起了我们无尽的遐想，这悠悠明月,曾牵动过无数文人墨客的种种情思,留下了许多的名篇佳作。请同学们回忆一下我们熟知的咏月诗句……[ 这节课让我们走进当代作家贾平凹（wā）先生的《月迹》，追寻作者笔下月的踪迹，感受他笔下月亮的独特魅力以及所寄寓的独特感情。 2.作者简介（略） 贾平凹，1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口音方便，便喊他为平娃。陕西话中，“娃”“凹”同音，用“凹”替代“娃”。 著有小说小说集 《商州散记》、《天狗》 ； 长篇小说 《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。（二）初读，寻月之迹 1、[引导]：文章围绕着月迹主要写了哪件事情？ [要求]：在预习的基础上，自由散读文章，概括主要内容，并做好提要。 [归纳明确]：孩子们在中秋月夜寻找月迹。 2、[引导]：孩子们在哪儿寻到了月迹？ ?[要求]：提炼并圈划文章相关信息。 [归纳明确]：镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月…… （三