《同分母分数加减法课件》小学数学冀教版四年级下册4322.ppt.pptVIP

结论1： 同分母分数相加，分母不变，分子相加 * 结论2： 同分母分数相减，分母不变，分子相减。 * 你能行！ 结论1： 同分母分数相加，分母不变，分子相加 结论2： 同分母分数相减，分母不变，分子相减。 比较上面的结论，说一说同分母分数加法和减法的计算有什么共同点? 大家来总结同分母分数加、减法的法则. 同分母分数加、减法法则: 同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减. 练 习: + = + = + = + = + = + = 要化成最简分数哟！ 练 习: - = - = - = - = - = - = 要化成最简分数哟！ : 1、豆角和茄子共占这块地的几分之几？ 2、茄子比豆角少占这块地的几分之几？ 3、豆角比茄子多占这块地的几分之几？ 4、萝卜占这块地的几分之几？ * 1、在计算过程中出现单位“1”，根据需要把单位“1”化成与其他分数同分母的分数（分子和分母相同）。最后结果要化成最简分数。2、同分母分数连减的计算法则： 分母不变，直接用被减数的分子连续减去两个减数的分子 。 3、同分母分数加减混合的计算法则: 没有小括号的，分母不变，分子相加减；有小括号的先算小括号里面的。 * _ _ + _ = = = _ + ( ) * 愿同学们乘风破浪， 在数学的海洋里自由翱翔。 驶向成功的彼岸 * 再见! 左卫一小 杨树霞 * 教 学 目 标: 结合具体情境，经历自主探索同分母分数连减和加减混合运算的计算过程。 会计算同分母分数连减和加减混合运算。 在自主探索新知识的过程中，提高分析问题和解决问题的能力。 教 学 重 难 点: 重点: 掌握同分母分数连减和加减混合运算的计算方法。 难点: 熟练计算同分母分数连减和加减混合。 例1: 张爷爷要在一块地里种菜，计划 种豆角， 种茄子，剩下的种萝卜。请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积，提出问题并解答。 豆角 豆角 萝卜 豆角 豆角 萝卜 茄子 茄子 萝卜 ? ? : 1、豆角和茄子共占这块地的几分之几？ 2、茄子比豆角少占这块地的几分之几？ 3、豆角比茄子多占这块地的几分之几？ 4、萝卜占这块地的几分之几？ * 想 法: 和 的分母相同,也就是它们的分数单 位相同,可以把4个 和2个 直接加起来,是6 个 ,也就是 . : 1、豆角和茄子共占这块地的几分之几？ 2、茄子比豆角少占这块地的几分之几？ 3、豆角比茄子多占这块地的几分之几？ 4、萝卜占这块地的几分之几？ * 想　法： 和 可以直接相减吗?为什么? 和 的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可 把 4个 和２个 直接减起来，是２个 ，也就是 .