66-乌南幼儿园09第二学期工作计划.doc

乌南幼儿园09第二学期工作计划 （2010．2——6） 指导思想： 根据区教育局和学前教育管理中心的工作要求，本学期我们将以“抓分层质量、保障机制的深化”为重点工作，以队伍建设为核心，强化课程实施的规范性和细节化，提高教师的课程执行力，提升整体教工的精神状态，以保障乌南新三年规划的有效实施。 上学期的主要问题 保教工作管理中的问题 保教工作管理中的研究、展示、评价、评优条线多，如：大家反映的是考评后集体讨论效果好，但展示研究中相对辐射不够。 扎实日常，是对幼儿安全质量的保障 从淮西事件引发的思考，我园工作常态下存在的缺陷因素，如：人在心不在的现象，随意接手机；教师工作中常出现的疏忽长指甲、热源进教室等问题。 师德师能，寻求共同建设的价值点 末期考核的常规部分主要内容有个别化学习区域、绿色检查、家园联系手册、课程环境的创设，显示的是过程提醒，考核跟进。需进一步思考如何在繁重、复杂的任务前的各表现，也体现着在任务中“成人成事”。 本学期具体调整的设想： 一、关于课程 1、扎实、规范基础性课程 园部根据问题，组织各教研组长及教师代表统整课程，以主题、节日教育为主线，统整规范70%的教学内容（含个别化教学）；教师全园参与、全体推进基础性课程。 2、尝试国内国际班共同开设选择性课程。 选择性课程是以项目组开发形式进行，互助结对，把关人员，在课程资源设计开发人员，教师可分A、B角，骨干教师承担引领开发的重任。 关于队伍建设 1、把握形势，准确定位，做好新一轮发展规划。 根据本园的实际情况，充分讨论，制定（或调整）好新一轮幼儿园发展规划，目标定位明确，措施具体可操作，年度实施计划要可测可即检。 继续加强领导班子自身建设，提高管理能力。 继续加强党组织自身建设，以“四个模范”为标准，发挥党员的模范带头作用，突显乌南党员不同领域风采。 加强组织工作，在结对中使青年教师更走进党组织。 2、加强教师团队研究，共享辐射成果 以市区两个课题研究为抓手，推进我园课程建设，平衡课程实施内容，强化课程实施的规范性。大教研中充分运用案例帮助教师提升经验。筹备整理区课题资料，做好结题准备。 每学期抓3—4个专项侧重点，个别化学习材料的创建，等各班互相做调查、交流、研讨、评价。个别化学习游戏环境、材料的创建，等。目的使全员参与，整体推进基础课程的质量，并加强团队研究成果的共享与辐射。 搭建舞台，鼓励教师积极参加“果果杯”“新苗奖”等评选，发挥培养各层次教师的发展机制，促进教师专业提高。 3、提升后勤管理水平 继续研究幼儿园后勤工作的常规管理标准， 在抓三大员的基础上，突显保健工作的研究与展示；实施展示保健工作规范操作手册， 继续强化后勤队伍培养，提升“三大员”的整体素养。 关于机制探索 1、依托课题，继续探索托管机制 依托课题“创区创质园实践”，开展闵园 1