浦江二小2014学年第一学期语言文字工作计划.docVIP

浦江二小2014学年第一学期语言文字工作计划 一、指导思想 继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作， 二、工作目标 1、贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步发挥学校的基础和辐射作用，提高全校师生规范用语用字的意识，为实现更高的目标而努力。 2、积极探索语言文字工作的方法和途径，努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展，全面提升校园文化品位。 三、具体工作 （一）加大语言文字宣传力度，净化学校语言文字 1、各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。 2、开通校园网、学校微信平台，及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角”。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。二贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。 2、纳入常规管理：校长带头讲普通话，带头参加普通话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前，听课文录音，，提高学生的普通话水平。今年九月份第三周是第十届“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，扎实开展第十届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。在今年的推普周里，结合学校实际，活动：开展组织开展啄木鸟综合实践活动。9月日中队精选小队员，利用课余时间对街道、商店、市场、企事业单位的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，提醒他们改正。以读书为主题的黑板报（），提升语言文字规范化运用能力。 ．以，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。 ．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 ．．上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师按年级要求上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。开发、利用好学校图书馆、学生阅览室、这些资源，学生利用课余时间开展自主课外阅读活动。 4