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教育心理学概述 一、单项选择题 ??? 1．教一学过程的三种过程是(? )。 ??? A．学习过程、教学过程和评价反思过程　　 B．学习过程、教学过程和互动过程　　 C．学习过程、教学过程和思考过程　　 D．学习过程、教学过程和管理过程 ??? 2．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为(? )。 ??? A．初创时期　　 B．发展时期　　 C．成熟时期　　 D．完善时期 ??? 3．教育心理学的创始人是(? )。 ??? A．华生　　 B．桑代克　　 C．布鲁纳　　 D．加涅 ??? 4．教育心理学的诞生之年是(? )。 ??? A．1903年　　 B．1913年　　 C．1924年　　 D．1934年 ??? 5．在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是(? )。 ??? A．教学过程　　 B．教学手段　　 C．教学内容　　 D．教学媒体 ??? 6．我国第一本《教育心理学》教科书的作者是(? )。 ??? A．陶行知　　 B．蔡元培　　 C．潘菽　　 D．廖世承 ??? 7．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了(? )，对当时的心理学发展成果进行了总 ??? 结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 ??? A．《大教学论》　　 B．《人是教育的对象》　　 C．《教育心理学》　　 D．《教育心理大纲》 二、填空题 ??? 1．教育心理学是研究学校情境中_____的基本心理规律的科学。 ??? 2．在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过_____、_____来体现的。 ??? 3．在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含_____、学生特点、教师特点和_____等四种主要的变量。??? 。??? ??? 4．教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、_____、预测和——的作用 ??? 5．影响学与教的教师因素主要有_____、专业知识、专业技能以及_____等基本的心理特性。??? ??? 6．教学环境包括_____和_____。??? ??? 7．评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的_____，在教学过程中对教学的_____以及在教学之后的检验和反思。 三、简答题 ??? 1．20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面? ??? 2．请简述教一学过程的四种变量。 四、论述题 ??? 1．请分析教一学过程中存在的三种过程。 ??? 2．联系实际说明学习教育心理学的意义。 第一章 一、单项选择题 ??? 1．A．教一学过程的三种过程是学习过程、教学过程和评价反思过程。 ??? 2．C．20世纪60年代到70年代末是教育心理学发展的成熟时期。 ??? 3．B．桑代克是教育心理学的创始人，被称为教育心理学之父。 ??? 4．A．1903年桑代克出版了《教育心理学》一书，标志着教育心理学的诞生。 ??? 5．C．在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。? ??? 6．D．廖世承出版了我国第一本《教育心理学》教科书。 ??? 7．B．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 二、填空题 ??? 1．学与教 ???? 2．群体差异个体差异 ??? 3．教学内容教学环境 ??? 4．解释控制 ??? 5．敬业精神? 教学风格 ??? 6．物质环境社会环境 ??? 7．预测和评判监视和分析 三、简答题 ??? 1．20世纪80年代以后，教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。1994年，美国著名的心理学家布鲁纳精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果： ①主动性研究，即研究如何使学生主动参与教学过程，并对自身的心理活动做出控制； ②反思性研究，即研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节； ③合作性研究，即研究如何使学生共享教与学中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习； ④社会文化研究，即研究社会文化背景如何影响学习过程和结果。 ??? 此外，20世纪80年代后期，人们开始探讨在多媒体网络环境下学生学习过程的特点，以及如何为学生创造有利的学习环境来促进其获得知识并培养其学习能力等。这些研究为学习和教学理论的发展注人了新鲜血液。??? ?? ??? 2．(1)教学内容。教学内容是教学过程中所传递信息的主要部分，是教学中的客体，它是由社会发展所提出的要求决定的。??? ?????? ?? (2)学生特点。学生除了有年龄、性别等差别以外，还有个别差异。年龄的差异意味着思维发展的不同水平，而个别差异则意味着思维发展的水平在不同人身上有 不同的表现。智力的差别、原有知识结构的差别、性格的差别——外向或内向、