2018人教版部编本二年级下册语文《一匹出色的马》教学设计1.docVIP

2018新部编本二年级下册语文《一匹出色的马》教学设计 第二课时 　　 教学目标： 　　 1、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会一家人一起散步所带来的乐趣。 　　 2、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 　　 3、学习爸爸那种巧妙解决问题的方法。 　　 教学过程： 　　一、复习引入 　 1、师：这节课我们接着学习第7课《一匹出色的马》，通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢?那它究竟是什么呢?那它为什么又要以一匹出色的马为题呢?一起探究吧! 　　 2、揭示课题第7课《一匹出色的马》。 　　 二、研读课文 　　 (一)研读一家人一起散步 　　 1、找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。 　 (1)找出一起去的1----3自然段。 　　 (2)请孩子们自由读一读，并用横线画出我们沿途看到的风景。 　　 2、汇报看到的风景： 　　 (1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 　　 (2)河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 　　 (3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 　　 3、细细品味。 　　 (1)河水碧绿碧绿，我也会说像“碧绿碧绿”这样的词语。 雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑 　　 (2)经过微风一吹，就把静静的河水写“动”了，你能这样写吗? 　　 A 孩