《隆中对》课件(16页).pptVIP

听读课文，听准字音，注意节奏。 自读课文，结合课下注释读懂文意，小组合作交流疑难字词句。 3、正确释义。 ⑴挟天子而令诸侯 ⑵此诚不可与争锋 ⑶国险而民附 ⑷此殆天所以资将军 ⑸总揽英雄 ⑹箪食壶浆 4、解释句子。 请用最简洁的语言概括每个自然段的意思。 1、文章第5、6自然段中有一个字最能体现先主刘备的态度，请找出来并做简要分析？ 2、通过本文学习，你能从中获得哪些有益的人生启示呢？ 质疑问难，畅所欲言 ？ 熟读成诵，背出精彩 该课件由【语文公社】友情提供 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 临江仙·滚滚长江东逝水 明·杨慎 隆 中 对 陈 寿 制作：钱库一中 JMF 2007/9 活动任务 1.疏通文意，积累文言词汇。 2.把握形象，赏析人物对话。 3.领悟主旨，获得人生启示。 一、初读，积淀文言素养 1、读准字音。 存恤（ ） 夷（ ）越 胄（ ） 殆（ ） 沔（ ） 箪（ ） xù yí zhòu dài miǎn dān 2、读出节奏。 ⑴则命一上将将荆州之军以向宛、洛 ⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 挟持，控制 的确 名词作动词，用箪盛，用壶装 地势 大概 招致 ⑴今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 ⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 二、赏读，走进心灵世界 第4自然段是围绕哪个字展开的？围绕这个字阐述了哪些内容？ 三、悟读，获得人生启示 1．在《隆中对》中，您很重视“人”的力量，为何在您去世后竟出现“蜀中无大将，廖化充先锋”的局面？ 2．“操既拥百万之众，此诚不可与争锋”，你为什么不投奔曹操尽快统一中国结束民不聊生的日子？ 3．你说，“天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川” 兵分两路，形成钳形之势，这种形势为何没出现？