北师大版一年级上册数学评价第七单元原题 Microsoft Word 文档.docVIP

七 加减法（二） 捆 小 棒 ⒈在具体的操作活动中，会认、读、写11～20的各数。 ⒉理解11～20各数的顺序、大小以及数的组合，初步建立数位的概念。 ⒈看图写数。 （ ） （ ） （ ） ⒉按顺序写数。 19 18 14 15 17 ⒊算一算。 1＋6 = 5＋2 = 5＋4 = 3＋6 = 6＋3 = 2＋7 = 8＋2 = 1＋3 = ⒋画一画。 1 1 1 3 2 0 ⒌填一填。 ⑴1个十和5个一合起来是（ ）。 ⑵十位上是1，个位上是4，这个数是（ ）。 ⑶（ ）个十，（ ）个一，合起来是12。 ⑷从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 ⑸11是由（ ）个十和（ ）个一合起来组成的。个位上的“1”表示1个（ ），十位上的“1”表示1个（ ）。 ⒍按顺序填数。 10 13 17 18 ⒎在○里填上“＞”或“＜”。 10 ○ 11 13 ○ 19 20 ○ 16 5 ○ 15 18 ○ 12 9 ○ 12 17 ○ 8 13 ○ 14 ⒏找到数学书的第6、10、16、20页。 ⒐把下面各点按顺序连接起来，看看是什么。 通过本节课的学习我能得到☆☆☆☆☆ 搭 积 木 ⒈进一步体会加减法的实际意义。 ⒉理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法，并能正确的计算。 ⒊能运用所学的知识解决相应的实际问题。 ⒈看一看，算一算。 ⑴ ⑵ 10 ＋ 3 = 12 ＋ 4 = 13－ = 16－ = ⒉连一连。 ⒊先圈出10只，再写出一共有多少只。 ⑴ ⑵ ⒋算一算。 11＋8 = 10＋6 = 18－6 = 14＋1 = 17－3 = 12＋7 = 5＋14 = 19－8 = ⒌看图列式。 ⑴ ⑵ ⒍在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 10＋5○13 16－6○10 2＋14○18 19－7○12 5＋13○15 17＋2○20 14－3○14 16＋1○16 18－7○18 ⒎在 上填上适当的数。 10＋ =15 4＋ =18 19－ =11 6＋ =16 17－ =10 12＋ =14 ⒏ ？= （ ） 通过本节课的学习我能得到☆☆☆☆☆ 有 几 瓶 牛 奶 ⒈通过对问题情境的探索，自己得出计算9加几的进位加法的方法。 ⒉在与同学的交流过程中，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”方法的简便性。 ⒈先圈出10个，再计算。 9 ＋ 4 = ⒉圈一圈，算一算。 ⑴ ⑵ 9＋3 = 9＋6 = ⑶ ⑷ 9＋2 =