六年级教学研讨交流材料.docVIP

如何构建高效数学课堂追求课堂的高效是提高教学质量的关键，而高效课堂是面向所有学生的课堂，是“老师讲得好、学生学得好、学生有热情、学生满意”的课堂。现在新课改如火如荼，以“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。如何在常规的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的思维过程，在内高效率、高质量地完成教学任务，促使学生获得高效发展，我谈谈自己的几点体会。 一、营造氛围，自主学习 ，学生只有在宽松和谐、民主平等的环境中，才能思路开阔，主动参与学习。教师亲切的笑容，适度的幽默，鼓励性的语言，师生互动等，以及小游戏都有助于营造良好的学习环境。教师激励的语言、手势的肯定，眼神的默许等手段，对学生的质疑给予充分的赞赏，这样，学生就消除胆怯、自卑心理。要改变传统的“权威”观念，建立“平等、民主”的课堂氛围，要充分注意学生的“差异”，让“良师益友”的角色得到真正的实现。教师要把课堂“让”给学生，让他们自主参与课堂活动，在平等、民主的氛围中乐于自主学习。二、鼓励质疑，培养自信? 质疑的过程是学生逐步掌握知识的过程，也是思维能力发展自学能力提高的过程。因此教学时，教师应该抓住一个“巧”字，掌握一个“活”字，根据具体情况创设问题环境，使学生产生质疑的欲望。 学生们都想急于知道，于是，带着对知识的渴求，在教师的引领下进入对新知识的探究过程。