高中数学人教版必修1 2.2.2对数函数及其性质 教案（系列五）.docVIP

2.2对数函数 2.2.2　对数函数及其性质 第1课时　对数函数的图象及性质 ●三维目标 1．知识技能 (1)理解对数函数的概念； (2)掌握对数函数的性质．了解对数函数在生产实际中的简单应用． 2．过程与方法 (1)培养学生数学交流能力和与人合作精神； (2)用联系的观点分析问题．通过对对数函数的学习，渗透数形结合的数学思想． 3．情感、态度与价值观 (1)通过学习对数函数的概念、图象和性质，使学生体会知识之间的有机联系，激发学生的学习兴趣； (2)在教学过程中，通过对数函数有关性质的研究，培养观察、分析、归纳的思维能力以及数学交流能力，增强学习的积极性，同时培养学生倾听、接受别人意见的优良品质． ●重点难点 重点：对数函数的定义、图象和性质，对数函数性质的初步应用． 难点：底数a对图象的影响． 重难点的突破：由指数函数的图象过渡到对数函数的图象，通过类比分析达到深刻地了解对数函数的图象及其性质是掌握重点和突破难点的关键，在教学中一定要使学生的思考紧紧围绕图象，数形结合，加强直观教学，使学生能形成以图象为根本，以性质为主体的知识网络．同时，在例题的讲解中，重视加强题组的设计和变形，使教学真正体现出由浅入深，由易到难，由具体到抽象的特点，从而突出重点突破难点． 自主导学课标解读 1.理解对数函数的概念，图象及性质．(重点) 2．根据对数函数的定义判断一个函数是否是对数函数．(易混点) 3．初步掌握对数函数的图象和性质，会解与对数函数相关的定义域、值域问题．(难点) 知识1 对数函数的概念 【问题导思】　 1．y＝2x是指数函数，那么y＝log2x(x0)是否表示y是x的函数？为什么？ 【提示】　是．由对数的定义可知y＝log2x(x0)x＝2y，结合指数的运算可知，对于每一个x都有唯一的y与之对应，故y＝log2x(x0)表示y是x的函数． 2．下列函数中是对数函数的是(　　) A．y＝log2(x＋1)　　　　B．y＝2log2x C．y＝log0.6xD．y＝log3x＋5 【提示】　由对数函数的定义，只有C符合，故答案为C. 对数函数的定义 一般地，我们把函数y＝logax(a＞0，且a≠1)叫做对数函数，其中x是自变量，函数的定义域是(0，＋∞)． 对数函数的图象和性质 【问题导思】　 1．在同一坐标系中y＝log2x与y＝logx的图象如图所示．　你能大体说一下y＝log2x及y＝logx的相关性质(定义域、值域、单调性、奇偶性)吗？ 【提示】　 定义域 值域 单调性 奇偶性 y＝log2x {x|x0} R 增函数 非奇非偶 y＝logx {x|x0} R 减函数 非奇非偶 2.从图象上看，函数y＝log2x与y＝logx的图象有何关系？ 【提示】　关于x轴对称． 3.在同一坐标系中，对数函数y＝log2x，y＝log5x，y＝logx，y＝logx的图象如图所示．从图象上看，图象的分布与底数有什么关系？ 【提示】在直线x＝1的右侧，a1时，a越大，图象越靠近x轴，0a1时，a越小，图象越靠近x轴．对数函数的图象和性质 a＞1 0＜a＜1 图象 性质 定义域 (0，＋∞) 值域 R 过定点 (1,0)，即当x＝1时，y＝0 单调性 在(0，＋∞)上是增函数 在(0，＋∞)上是减函数 奇偶性 非奇非偶函数 互动探究对数函数的概念 　指出下列函数中哪些是对数函数． (1)y＝logax2(a0，且a≠1)； (2)y＝log2x－1； (3)y＝2log7x； (4)y＝logxa(x0且x≠1)； (5)y＝log5x. 【思路探究】　 【自主解答】　(1)中真数不是自变量x，不是对数函数． (2)中对数式后减1，不是对数函数． (3)中log7x前的系数是2，而不是1.故不是对数函数． (4)中底数是自变量x，而非常数，故不是对数函数． (5)符合对数函数的形式，是对数函数． 1．判断一个函数是对数函数必须是形如y＝logax(a0且a≠1)的形式，即必须满足以下条件 (1)系数为1. (2)底数为大于0且不等于1的常数． (3)对数的真数仅有自变量x. 2．对数函数解析式中只有一个参数a，故用待定系数法求对数函数解析式时只须一个条件即可求出． 若某对数函数的图象过点(4,2)，则该对数函数的解析式为 (　　) A．y＝log2x B．y＝2log4x C．y＝log2x或y＝2log4x D．不确定 【解析】　设对数函数的解析式为y＝logax(a0且a≠1)， 又题意可知loga4＝2，a2＝4，a＝2，该对数函数的解析式为y＝log2x. 【答案】　A 对数函数的图象 　(1)已知函数f(x)＝lnx，g(x)＝lgx，h(x)＝log3x，直线y＝a(a0)与这