高中数学第二章平面向量章末复习课学案北师大版必修.docVIP

第二章 平面向量 学习目标　1.理解向量、零向量、向量的模、单位向量、平行向量、相反向量、相等向量、两向量的夹角等概念.2.了解平面向量基本定理.3.向量加法的平行四边形法则(共起点)和三角形法则(首尾相接).4.了解向量形式的三角形不等式：||a|－|b||≤|a±b|≤|a|＋|b|和向量形式的平行四边形定理：2(|a|2＋|b|2)＝|a－b|2＋|a＋b|2.5.了解实数与向量的乘法(即数乘的意义).6.向量的坐标概念和坐标表示法.7.向量的坐标运算(加、减、实数和向量的乘法、数量积).8.数量积(点乘或内积)的概念：a·b＝|a||b|cos θ＝x1x2＋y1y2，注意区别“实数与向量的乘法，向量与向量的乘法”． 1．向量的运算：设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)． 向量运算 法则(或几何意义) 坐标运算 向 量 的 线 性 运 算 加 法 a＋b＝________ 减 法 a－b＝_________ 数 乘 (1)|λa|＝|λ||a|； (2)当λ＞0时，λa的方向与a的方向________；当λ＜0时，λa的方向与a的方向________；当λ＝0时，λa＝0 λa＝__________ 向量的数 量积运算 a·b＝|a||b|cos θ(θ为a与b的夹角)，规定0·a＝0， 数量积的几何意义是a的模与b在a方向上的射影的积 a·b＝________ 2.两个定理 (1)平面向量基本定理 ①定理：如果e1，e2是同一平面内的两个________向量，那么对于这一平面内的________向量a，存在唯一对实数λ1，λ2，使a＝______________________. ②基底：把____________的向量e1，e2叫作表示这一平面内________向量的一组基底． (2)向量共线定理 向量a(a≠0)与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使________． 3．向量的平行与垂直 a，b为非零向量，设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)． a∥b 有唯一实数λ使得 ________________ x1y2－x2y1＝0 a⊥b 类型一　向量的线性运算 例1　如图所示，在△ABC中，＝，P是BN上的一点，若＝m＋，则实数m的值为________． 反思与感悟　向量共线定理和平面向量基本定理是进行向量合成与分解的核心，是向量线性运算的关键所在，常应用它们解决平面几何中的共线、共点问题． 跟踪训练1　在△ABC中，E为线段AC的中点，试问在线段AC上是否存在一点D，使得＝＋，若存在，说明D点位置；若不存在，说明理由． 　 类型二　向量的数量积运算 例2　已知a＝(cos α，sin α)，b＝(cos β，sin β)，且|ka＋b|＝|a－kb|(k0)． (1)用k表示数量积a·b； (2)求a·b的最小值，并求出此时a与b的夹角θ的大小． 反思与感悟　数量积运算是向量运算的核心，利用向量数量积可以解决以下问题： (1)设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， a∥b?x1y2－x2y1＝0， a⊥bx1x2＋y1y2＝0. (2)求向量的夹角和模的问题 ①设a＝(x1，y1)，则|a|＝. ②两向量夹角的余弦(0≤θ≤π) cos θ＝＝ . 跟踪训练2　已知向量＝(3，－4)，＝(6，－3)，＝(5－m，－(3＋m))． (1)若点A，B，C能构成三角形，求实数m应满足的条件； (2)若△ABC为直角三角形，且∠A为直角，求实数m的值． 类型三　向量坐标法在平面几何中的应用 例3　已知在等腰△ABC中，BB′，CC′是两腰上的中线，且BB′⊥CC′，求顶角A的余弦值的大小． 反思与感悟　把几何图形放到适当的坐标系中，就赋予了有关点与向量具体的坐标，这样就能进行相应的代数运算和向量运算，从而解决问题．这样的解题方法具有普遍性． 跟踪训练3　如图，半径为的扇形AOB的圆心角为120°，点C在上，且∠COB＝30°，若＝λ＋μ，则λ＋μ等于(　　) A. B. C. D．2 1．在菱形ABCD中，若AC＝2，则·等于(　　) A．2 B．－2 C．||cos A D．与菱形的边长有关 2．设四边形ABCD为平行四边形，||＝6，||＝4.若点M，N满足＝3，＝2，则·等于(　　) A．20 B．15 C．9 D．6 3．已知向量a＝(1，)，b＝(3，m)．若向量a，b的夹角为，则实数m等于(　　) A．2 B. C．0 D．－ 4．若向量＝(1，－3)，||＝||，·＝0，则||＝________. 5．平面向量a＝(，－1)，b＝，若存在不同时为0的实数k和t，使x＝a＋(t2－3)b，y＝－ka＋tb，且x⊥y，试求函数关系式k＝f(t)．