11静 电 场学案.docVIP

济南历城二中高二物理教学案 第一章 静 电 场 1.1静电现象及其微观解释 【学习目标】 1.了解摩擦起电和感应起电，了解仅有两种电荷和电荷间相互作用特点。 2.了解静电现象及其在生活和生产中的应用。 3.了解电荷守恒定律。能用原子结构和电荷守恒定律解释有关静电现象。 4.关注科学技术的新进展，了解科学技术与社会发展以及人类文化的互动作用。 【知识扫描】 1．电荷 （1）用______摩擦过的__________上带的电荷叫负电荷；用_______摩擦过的__________上带的电荷叫正电荷。同种电荷互相_________，异种电荷互相__________。 （2）电荷量单位是________,简称______，单位符号是______。 （3）电子所带电荷量e=1.60×10－19C，实验表明：所有带电体的电荷量是e的______，因此_____________称为元电荷。 2．电荷守恒定律 （1）物体有三种起电方式，分别是①__________________；②____________________；③___________________。 （2）_________________________________________的现象叫静电感应。 （3）电荷既不能创造，也不能消灭，它们只能从__________转移到__________,或者从____________________，此结论叫电荷守恒定律。 （4）两个带有异种电荷的导体，接触后先发生正负电荷的________，然后再进行电荷的_______,若不受外界影响，两个外形完全相同的导体接触后所带电荷量__________。 3．应用与防护 （1）在生产、生活实践中，静电现象得到广泛应用，例如，　　　　　　、　　　　　　、静电传送、静电喷涂、静电除尘等。 （2）油罐车车尾装有一条拖在地上的铁链，是为了　　　　　　　。 【例题精析】 例1．一绝缘球A带正电，用绝缘丝线悬挂的一轻小物体B被A吸引，如图所示，试分析B的带电情况。 例2、将呈电中性的金属球A和带有正电的金属球B接触后，A中的质子数（ ） A增加 B减少 C不变 D先增加后减少 例3．如图所示，A、B为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体，起初它们不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下列说法正确的是 A　把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开 B　把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开 C　先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍张开 D　先把A、B分开，再把C移去，然后重新让A、B接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片已闭合 【基础训练】 1．在绝缘光滑水平面上相隔一定距离置两个带同种电荷的小球，今同时释放两小球，则两小球加速度之比随时间变化的情况是（ ） A　不变　　　　B　变大　　　　C　变小　　　　D　条件不足，无法判定 2．把一个带正电的金属球A跟不带电的同样的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这是因为 A　A球的正电荷移到B球上　　　　B　B球的负电荷移到A球上 C　A球的负电荷移到B球上　　　　D　B球的正电荷移到A球上 3．验电器已带正电，将另一导体球P移近验电器的小球，但不接触，在移动过程中验电器金箔夹角减小，如图所示，则 A　球P一定带正电　　　　B　球P一定带负电 C　P一定不带电　　　　　D　球P可能不带电 4.把一个带电棒移近一个带正电的验电器，金箔先闭合而后又张开，说明棒上带的是（ ） A　正电荷　B　负电荷　C　可以是正电荷，也可以是负电荷　D　带电棒上先带正电荷，后带负电荷 5．用手握铜棒与丝绸摩擦，铜棒不能带电。带上橡皮手套，握着铜棒和丝绸和摩擦，铜棒就会带电。为什么两种情况有不同的结果。 6.摩擦过的玻璃棒和橡胶棒均能起电，但用验电器检验却发现摩擦过的金属棒不带电，为什么？如何使摩擦后的金属棒带电？ 【自助餐】 7.如图，有一带正电的验电器，当一金属球A靠近验电器的小球B（不接触时）时，验电器的金箔张角减小，则 A　金属球可能不带电　　　　B　金属球可能带负电　　　　 C　金属球可能带正电　　　　D　金属球一定带负电 8.你用怎样的方法能使带有绝缘支柱的两个完全相同的金属球带上等量的异号电荷或同种电荷呢？ 答案 例题：1、负电或不带电 2、C 3、AB 基础训练 1、A 2、B 3、D 4、B 5、静电顺人体导入大地 6、绝缘手套 7、AB 8、例三B项 班级_____________ 姓名