2016年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：认知主义理论试题.docxVIP

2016年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：认知主义理论试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人——或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐”，这句话出自__。 A．科尔伯格 B．皮亚杰 C．李伯黍 D．华生2、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（） A：学习计划 B：学习策略 C：学习方法 D：学习规律3、小明的爸爸没有征求小明的意见，为小明安排了今年暑假的钢琴、围棋、书法等培训。这违反了儿童的哪项权利?（） A：牛存权 B：受保护权 C：发展权 D：参与权4、游戏的心理结构包括哪两种成分____ A：认知与情感 B：认知与行为 C：情感与意志 D：意志与行为5、下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（） A：班主任有体罚学生的权利 B：明确了班主任的工作量 C：提高了班主任的经济待遇 D：保证了班主任教育学生的权利6、杜牧的“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”一句的“豆蔻”指的是（）岁的女孩子。 A：8、9 B：13 C：15 D：207、课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为____ A：课程计划 B：课程结构 C：课程目标 D：课程标准8、”十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有。 A：连续性 B：长期性 C：创造性 D：示范性9、3岁前婴儿一般不能进行。 A：独自游戏 B：合作游戏 C：平行游戏 D：动作游戏10、教授心智技能或策略的主要目的是__。 A．使学生学会学习 B．学会解决问题 C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者 D．获得很多知识11、参观法最主要的特点是（） A：学生亲自动手，手脑并用 B：锻炼学生的实际工作能力 C：理论与实际相结合 D：突破时空障碍12、美国人本主义心理学家卡尔#8226;罗杰斯提出的教学方法是__ A．范例教学法 B．非指导教学法 C．暗示教学法 D．发现学习法13、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是__。 A．城市与农村相结合 B．脑力劳动与体力劳动相结合 C．教育与生产劳动相结合 D．知识分子与工人农民相结合14、下列外部设备中，属于输出设备的是（） A：扫描仪 B：键盘 C：绘图仪 D：光笔15、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。 A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利16、”心理学应通过内省法探寻在不同刺激情境下心理的构成元素”，主张这一观点的心理学流派是。 A：构造主义心理学 B：机能主义心理学 C：格式塔心理学 D：行为主义心理学 E：重视个别差异17、帕克赫斯特创立的教学组织形式是（） A：班级授课 B：设计教学法 C：道尔顿制 D：分组教学18、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是____ A：最新获得的能力 B：超出目前水平的能力 C：儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离 D：需要在不发展阶段掌握的能力 E：最近时期提高的能力19、”为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（） A：目标 B：内容 C：过程 D：原则20、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于__ A．强化法 B．示范法 C．代币奖励法 D．系统脱敏法21、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。 A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《(教师资格条例)实施办法》 D．《中华人民共和国教师法》22、人的身心发展的两个特殊性是指__。 A．顺序性和发展性 B．社会实践性和阶段性 C．社会实践性和能动性 D．不平衡性和均衡性23、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（） A：奥斯特 B：法拉第 C：爱迪生 D：爱因斯坦24、初等义务教育的普遍实施出现在（） A：第一次工业革命的基本完成 B：第二次工业革命的基本完成 C：第三次工业革命的基本完成 D：信息革命的出现25、”月落乌啼霜满天．江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首诗歌中的“愁”字是指____ A：仕途失意 B：思乡之苦 C：贫病交加 D：寒意袭人26、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为 A：罗夏墨迹测验 B：主题统觉测验 C：自陈式测验 D：艾森克人格问卷 E：重视个别差异二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是。 A：注意 B：想象 C：需要 D：思维2、确定我国教育目的的理论依据是__ A．人的全面发展