四一班读书方案.doc

四一班读书文化节活动方案 今年4月23日是第16个“世界读书日”，为了拓宽学生文化视野，扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，开发课程资源，促进学生学习方式的转变，营造校园书香氛围，根据上级“读书活动”的精神，我班特制订以下读书方案： 一、活动主题：阅读春天让生命拔节有声 二、活动对象：四一班师生 三、活动时间：2013年4月22日～4月26日 四、主要活动： 1．尽力确保图书需求的供应。 2．开展好“读书节”活动和读书角的建设。（由学生自发捐书，选张豪为管理员，张贴图书借阅制度，记录每日借阅情况。） 3．举办“读书论坛”。 邀请部分评出的“阅读之星”介绍读书经验和体会，寻找阅读方法，享受阅读快乐，提高阅读品味。 4．开展师生共写活动，学生写周记或循环日记。 5．开展系列评比活动。 一是评选“书香班级”。班级有自己的图书角，学生能主动借阅图书，要撰写读书笔记，班级中阅读氛围浓。二是评选“阅读之星”，学生能坚持读书，并认真写好读书笔记、心得体会。三是评选“书香家庭”。要将读书活动推广到家庭，营造家庭良好的读书氛围。以家庭读书、爱书、用书以及家庭教育、子女培养的多个方面进行综合评价。 6．班主任要及时组织收集学生读书活动期间的各种优秀作品，积极参加校“书香班级”的评选活动。 7周二作为课外阅读指导课。 学生 8．每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），安排每周两次的课外阅读活动（周二、四中午12：20~12：50分），每月至少读完一本书，每周写好1篇读书笔记。 9．出一份读书手抄报，写一篇读书笔记。 开展一次“好书推荐会”，并评出五名“书香少年”。 10. 美术老师利用美术课指导学生制作书签展示 11．倡导学生写一份读书名言，贴在自己的房间内；书包里随时带上一本书，随时可以阅读。 12．组织学生开展一些活动：（1）组织开展读书知识竞赛。（2）开展“读书”手抄报评比。（3）优秀“读书笔记”评比。 家长 1．给孩子一个读书架，为孩子添几本好书。 2．每学期与孩子一起共读至少一本书，给孩子选择几篇习作投稿。 五、活动要求 1、积极营造书香浓郁的班级读书氛围，做好环境布置、班级图书角建设等工作，引导学生用好图书阵地。 2、切实做好图书推荐、读书指导、展示交流等活动，让每个学生都能扎扎实实读好一本书。 3、重视读书与实践相结合。可结合自身实际，创新形式，自主开展读画结合、读说结合、读写结合等阅读实践专题活动。 4、各语文老师要扎实上好一节《读书指导》课，并要指定内容，组织学生认真读好《读书指导》校本课程的有关章节。 附读书目录： 小学生阅读推荐书目 《弟子规》 《新编365夜儿歌》 《爷爷一定有办法》 《丑小鸭：安徒生童话选》 《灰姑娘：格林童话选》 《夏洛的网》 《爱的教育》 《三国演义》 《爱的教育》 《伊索寓言》 《鲁滨逊飘流记》 《假如给我三天光明》 铁三官庙小学四一班 2013/4/20 附件一 书香少年评选条件 1、藏书量多。拥有自己的小书库，低、中、高年级学生藏书量分别不少于30、60、100册。 2、读书量大。有读书计划，并坚持每天阅读半小时以上，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在全班起“课外阅读”的模范带头作用。 3、善于积累。能勤做读书摘记、阅读小报，且读书摘记、阅读小报内容丰富、有特色。发表文章多。 4、勤于实践。积极参加学校、班级组织的各种读书活动，且在读书活动中表现出色； 附件二 书香班级评选条件 1、有阵地。建有班级图书角。每生至少拥有适合本年段阅读的图书一本，有专人管理，有图书登记、借阅记载，使用效率高。 2、有计划。有阅读计划，有推荐书目，有固定的阅读时间，有良好的阅读习惯，能珍爱图书，并坚持做读书笔记或摘抄。 3、有特色。定期开展读书评比交流活动（如“诗文诵读”“手抄报展评”“评书荐书”等），活动参与率高，活动成果多，活动资料（如，班级文化布置的照片、活动方案、活动照片、活动小结、证书、奖状、体验文章等）详。 4、有指导。教师能带头阅读，并能认真对待每周一节的课外阅读指导课，认真备课、上课，加强对阅读指导的研究。 5、有成效。班级学生沐浴书香,能知书达礼,举止文雅，在校级常规评比中表现出色。 1