〖医学课件〗如何有效开展大学生心理健康教育教材-课件.pptVIP

如何有效开展大学生心理健康教育;如何有效开展大学生心理健康教育;如何有效开展大学生心理健康教育;研究大学生心理特点是前提;1、大学生心理发展的特点 大学生自我意识发展的特点: 一是较儿童少年时期更多地关注自己。 二是自我意识逐渐趋于稳定,但未完全成熟,存在矛盾冲突。 三是自我评价能力增强,但存在片面性。 四是自我体验深刻丰富,但两极性明显。 五是自我认识、自我评价很容易受情绪的影响。 六是自我控制、自我教育能力有较大提高,但仍有明显不足。 ;1、大学生心理发展的特点 大学生智力与学习心理发展的特点: 首先,在学习上将面临两次较大的转折,从而产生诸多的不适应。 其次,大学生在逐步适应上述转折的过程中,不断学会大学学习,形成了以下主要的学习心理特点: 一是学习意识基本成熟。 二是学习动机发展到了核心层。 三是学习的自我评定力日益增强。 ;1、大学生心理发展的特点 大学生情绪发展的特点: 由于情绪的两极性、矛盾性,往往使大学生的情绪呈现出如下特点: 一是情绪体验丰富多彩。 二是情绪波动较大。 三是情绪体验强烈并易冲动。 四是情绪的不稳定性和可控性并存。 ;1、大学生心理发展的特点 大学生人际交往心理发展的特点: 大学生的人际交往具有人际交往的一般共性,即社会