〖医学课件〗心理健康基础教材-课件.ppt

心理健康基础;一、心理健康的含义;二、心理健康的标准;;二、心理健康的标准;对心理健康状态的理解;三、常见的心理异常;心理障碍;神经症六种基本表现:;身心(心理生理)障碍;精神疾病;;儿童多动症－“注意缺失与多动障碍”,简称ADHD ;多动症特征;儿童孤独症(自闭症);自闭症特征;精神分裂症;案例辨析;情感性精神病(心境障碍);案例辨析 男25岁;偏执性精神病 ;区分神经病、神经症、精神病的概念;病(精神病)与非病的三原则 ;;;一般心理问题;一般心理问题;;;;对一般心理问题的识别;学生出现心理问题时的警示信号;轻微心理问题;x x,女,17岁,高中学生。;一女职员:“讨厌一位女同事,一见到她,甚至一想到她就心烦,不愉快。”想摆脱不良情绪。;严重心理问题;2.严重心理问题;;;四、心理正常与异常的区分;功能损害 衡量时非常有用的尺度 如:社交功能 －“认为自己很害羞是心理有问题。” 过于害羞而无法去赴约、无法与人正常交往;非常想交朋友,却又千方百计地避免交往, 属于社交功能就受到损害。 ;;判断心理异常与否思考路径;案例识别练习;案例1;;;鉴别诊断:;案例2;案例3;案例4;案例5;案例6;案例7;学生行为问题的区分;;;对学生行为问题性质的思考;偷窃行为 ;一、为什么要识别学生行为问题中的性质?;一、为什么要识别学生行为问题中的性质?; 舔痰事