截长补短法精品.docVIP

课 题：截长补短法在全等中的运用 重 点：渗透化归的思想，运用截长补短的方法，将线段间的和差转化为线段相等 难 点：1.根据题目条件灵活采用截长或补短 2.动态几何中的画图 教 法：探索发现法 系统归纳法 练习法 知识准备； 截长补短法是几何证明题中十分重要的方法。通常来证明几条线段的数量关系。 截长补短法有多种方法。 截长法： 在长边上（从哪个端点视条件而定）截取一条与某一短边相同的线段， 再证剩下的线段与另一短边相等。 补短法 （1）延长短边。 （2）通过旋转等方式使两短边拼合到一起。 已知：如图，在△ABC中，∠＝∠B，∠＝∠求证： 练习：五边形ABCDE中，AB=AE，BC+DE=CD，∠ABC∠AED=180°，求证：AD平分∠CDE 例2 如图所示，是边长为的正三角形，是顶角为的等腰三角形，以为顶点作一个， ND平分点∠MNC ,、分别在、上，（1）求证MN=BM+NC,(2)的周长, (3)求证：∠MDN=60°． 例题3、已知：△ABC是等腰三角形，AB=AC，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是Ｅ、F，CH是腰AB上的高， （1）如图（1）若D是BC的中点，探究：DE、DF、CH的数量关系。 （2）如图2，和图3，若D是直线BC上任意一点，试探究：DE、DF、CH的数量关系。 类题练习 如图，已知△ABC是等边三角形，设点P到△ABC三边AB、AC、BC的距离分别为h1、h2、h3，△ABC的高为h，“若点P在一边BC上，此时h3=0，则可得结论：h1+h2+h3=h，如图（1）， （1）请直接应用上述信息解决下列问题：当点P在△ABC内部，如图（2），点P在△ABC的外部，如图（3），这两种情况时，上述结论是否还成立？若成立，请给以证明；若不成立，h1、h2、h3与h之间有什么关系？请猜想。 （2）若不用上述信息，请探究其他方法来证明你的猜想的结论。 坐标系中的运用：如图1，在平面直角坐标系中，A（0，a），C（-a，a），△ABO是等边三角形，直线CB交x轴于点D. （1）求的度数； （2）求证：CB=BD； （3）如图2，作BE⊥CD交OA于E，试探究线段DO、AE、BO之间的数量关系，并给出证明. 作业：1.在△ABC中，AD是∠BAC的外角平分线，D是这条角平分线上的一个动点，就D的位置而言，你能猜出AB+AC与BD+DC的大小关系吗？为什么？ 2.如图，在六边形ABCDEF中，若∠A=∠B=∠C=∠D=∠E=∠F且∠BDC， 求证：AB一BD=DC。 4.如图,△ABC中,AB=AC,D为△ABC外一点，且∠ABD=∠ACD =60°，求证：CD=AB-BD A C B D o x y 图2 E 图1 y x o D B C A A D C B A C B D F E