开展青少年思想道德、法制和预防黄、赌、毒教育工作方案.docVIP

2013年下学期 开展青少年思想道德、法制和预防黄、赌、毒教育工作方案 青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。每一个人心中都希望有一个港湾，那就是家庭。在一切都高度社会化的今天，家务活可以请人来帮忙做，但没办法请人过来做孩子的爸爸妈妈。家庭教育同样不能社会化，花钱雇人来教育我的孩子，成功的可能性不大，除非是学校教育，但学校教育跟家庭教育是两码事。 随着改革开放的进一步发展和我国加入世贸组织，在社会上出现各种思潮，学校的道德建设更凸现其重要性。在社会上存在着道德失衡现象，拜金主义、享乐主义和封建迷信时有抬头；社会上需要的人才存在着才高德低的现象。学校对德育教育工作重视不够，在教育形式上较单一，内容上较空洞，缺乏有力的说服力。学校是道德教育的主阵地，学校的道德教育应被重视起来。发展道德教育，学校应加强对道德建设的认识并协调社会、家庭建立三位一体的教育网络，丰富道德教育的内容，开展形式多样的道德教育。以政治课教学和学科教学为主阵地，积极开展政治课教学改革，提高教师的教学水平，树立学生的主体地位，提高德育工作的教学效果，以实现以德治国和依法治国的结合，为中华民族的伟大复兴创造条件。 近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。道德教育就是一定社会或阶级根据其道德原则和规范的要求，有目的、有计划、有组织的对人们施加系统的道德影响的活动。优良的道德品质和良好的社会道德，不是先天就有和自然形成的，而是通过德育教育获得的。随着“以德治国”方针和实施《公民道德建设实施纲要》的出台对每个中国人都提出了更高的要求，尤其是改革开放我国实行市场经济体制和加入世贸组织后，在道德上和价值观上出现了商品化倾向，个人主义和利己主义倾向加强，经济活动中出现了各种非法行为。这就需要有正确道德评价标准，需要有适合市场经济和新的道德规范体系。经济体制的转型开辟了新的历史时代，呼唤新的道德的产生。 没有道德教育，任何一种道德要掌握社会生活都是不可能的，新型道德尤其如此。江泽民同志一再强调，培养“四有”新人是社会主义精神文明建设的根本目标，“要围绕这个目标，在人民群众特别是青少年中加强爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的思想道德教育。”可见在当前国际、国内形势日趋复杂的环境中，培养新世纪的人才，学校道德教育更表现出十分重要性和必要性。 公民道德建设实施纲要》的实施对每个公民提出了更高的要求。《纲要》指出：在社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民的道德素质，促进人的全面发展。这就为每个公民提出了一个课题——道德品质向何处去的问题。对于学生来讲塑造完美的人格，培养科学的世界观，为自己道德品质的可持续发展奠定坚实的基础。作为提高全民族素质的一项基础性工程，学校是进行德育教育的主阵地，它必将对学生将来品德的形成打下深厚的思想基础。 ，加强心理健康教育 北京市对2000年在押的267名未成年罪犯的年龄统计中，14岁犯罪的有41人，占15.4%；15岁犯罪的有78人，占29.2%；16岁犯罪的有119人，占44.5%；17岁犯罪的有29人，占10.9%。上述的数据表明十五六岁的未成年犯罪占在押未成年犯罪总数的73.7%。这个年龄段被称为“易发犯罪的高危年龄”又称“犯罪年龄”。在心理发展中，心理学称为青春期、少年期。这段时期是身体发展的加速期，他们身体的各个方面都在迅速的发育并迅速达到成熟，且某些心理的各个方面也在发展，但他们自控能力差、认识偏颇、敏感好奇、情绪不稳定、富于想像，由此而造成了青春期孩子的身心发展的种种矛盾，使他们面临一些心理问题。社会上流行的拜金主义、享乐主义及封建迷信的传播，渲染江湖义气、黑帮暴力、色情、淫秽、赌博的影像制品，屡禁不止的“黄、赌、毒”都严重腐蚀、侵害着青少年的身心健康。不健康的心理是导致未成年人违法犯罪的主观因素，因此学校需要大力加强心理健康教育。 建立健全学校法制教育管理体系推进学校法制教育必须首先要强化学校的法制建设，建立健全法制教育管理体系，也只有这样，学校法制教育才能货真价实、行之有效。这就要求学校应该把法制教育工作当成头等大事来抓，只有这样才能有效的把学校其他工作做好。就拿我校来说，学