河北省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：班集体教育作用试题.docxVIP

河北省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：班集体教育作用试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、属于自我实现需要的是__。 A．安全需要 B．尊重需要 C．归属需要 D．认知需要 2、小红、小兰和小慧三姐妹。分别住在丰台区、通州区、朝阳区。小红与住在通州的姐妹年龄不一样大．小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小。而住在通州的姐妹比小兰年龄大。那么按照年龄从大到小。这三姐妹的排序是。 A：小红、小慧、小兰 B：小红、小兰、小慧 C：小兰、小慧、小红 D：小慧、小红、小兰3、把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表。安排教师有计划地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是（ ） A：设计教学法 B：道尔顿制 C：班级授课制 D：分组教学制 4、教师的根本任务是，全面实现教育目的。 A：关心学生的学习 B：教书育人 C：班主任工作 D：教学5、一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都体现出课外活动形式的。 A：群体性 B：小组性 C：个人性 D：团体性 E：重视个别差异 6、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的__。 A．差异性 B．顺序性 C．不平衡性 D．阶段性 7、当儿童遭受挫折时，感到无能为力而紧张时，一再重复同样的行为，尽管多次毫无结果，但仍要继续这种行为，这属于挫折后的__反应。 A．退化 B．固执 C．幻想 D．冷漠 8、下列人物，祖籍为浙江的是（ ） A：范仲淹 B：朱自清 C：谢灵运 D：丁玲 9、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 10、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心____ A：观察力 B：想象力 C：思维力 D：创造力11、第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有____ A：表现手法 B：表现主题 C：表现形式 D：写作重点 12、在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是____ A：马卡连柯的《教育诗》 B：加里宁的《论共产主义教育》 C：赞可夫的《教学与发展》 D：凯洛夫的《教育学》 13、以同的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作： A．活动定向 B．内部言语 C．有声的外部言语 D．无声的外部言语14、家庭教育有如下特点__。 A．权威性、个别性、针对性 B．终身性、感染性、民主性 C．间接性、潜在性、个别性 D．阶段性、先导性、民主性 15、我国《教师法》规定，取得初级中学教师资格的学历要求是__ A．中等师范学校毕业及其以上学历 B．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历； C．高等师范院校本科以上学历 D．研究生或大学本科毕业学历 16、以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。 A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：原则水平 17、”为人师表”体现了教师劳动的()特点。 A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．个体性 18、教育的最高理想通过——体现出来。__ A．课程目标 B．教育目的 C．教育目标 D．培养目标 19、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ） A：获得 B：转化 C：同化 D：评价 20、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__。 A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解 21、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是__ A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《〈教师资格条例〉实施办法》 D．《中华人民共和国教师法》 22、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中．寓德育于管理之中。”这体现了。 A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B：德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 C：德育过程是组织学生的活动和交往。对学生多方面教育影响的过程 D：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是____ A：缺乏营养 B：遗传因素 C：狼的影响 D：缺乏社会性刺激 2、6岁开始（）占优势。 A．展开式推理 B．简约式推理 C．类比推理 D．演绎推理3、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明了。 A：幼儿想象的独特性 B：幼儿想象的夸张性 C：幼儿想象的情绪性 D：幼儿想象不受外界刺激的影响 4、决定是否产生移情的条件有__。 A．初级移情 B．道德发展阶段 C．对他人