福建省2015年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试题.docxVIP

福建省2015年上半年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试题一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是__。 A．康德 B．第斯多惠 C．赫尔巴特 D．福禄培尔 2、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的． A：互补性 B：个别差异性 C：不平衡性 D：阶段性3、学生管理的终极目的是__ A．学业成功 B．人性完善 C．适应社会 D．身心健康 4、如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（ ） A：同一关系 B：属种关系 C：交叉关系 D：矛盾关系5、具有先进的教学理念属于教师的（ ） A：人格培养 B：学科专业素养 C：教育专业素养 D：职业素养 6、在17世纪．对班级授课制给予了系统的理论描述和概括．从而奠定了它的理论基础的教育家是____ A：存在主义教育思想 B：要素主义教育思想 C：实用主义教育思想 D：永恒主义教育思想 7、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的__。 A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权 8、特殊教育学校(班)的学生人均公用经费标准应当（ ）普通学校学生人均公用经费标准。 A：低于 B：不低于 C：高于 D：不高于 9、社、区教育起源于____ A：丹麦 B：日本 C：瑞典 D：美国 10、观察、演示、示范、范例、电教化等方法是幼儿园教学中常用的（ ）形象法。 A：直观 B：游戏 C：口授 D：练习11、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。 A：斯金纳 B：布鲁纳 C：苛勒 D：加涅 12、小学教育的出发点和归宿是（ ） A：小学教育培养目标 B：小学教育内容 C：小学教育方法 D：小学教育目的 13、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的__。 A．教师素质 B．心理素质 C．教学能力 D．教育机智14、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。 A：6±2 B：6±1 C：7±1 D：7±2 15、最担心的问题是：“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时，教师处于发展的阶段。 A：关注生存 B：关注情境 C：关注学生 D：关注课程 16、教育心理学研究的对象是（ ） A：学生的学习 B：教师的教学 C：学与教 D：教育与环境 17、”以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（ ）国家的教育特征。 A：中国 B：埃及 C：希腊 D：罗马 18、教师应享有的基本物质利益权利是。 A：参与民主管理权 B：科学研究与学术活动权 C：教育教学权 D：获取劳动报酬和享受福利待遇权 19、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为__。 A．实验法 B．讲解法 C．讨论法 D．演示法 20、依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是。 A：某教育局局长 B：某市市长 C：某市公安局 D：某乡镇党委书记 21、为了分班、分组的目的所进行的测验是__。 A．形成性测验 B．诊断性测验 C．总结性测验 D．安置性测验 22、教学过程阶段的中心环节是（ ） A：领会知识 B：巩固知识 C：运用知识 D：检查知识23、下列不属于教师职业个性品质的是（ ） A：反思能力 B：宽容 C：敏感性和移情理解 D：情绪的调控能力和自信 24、参与糖类的代谢，对维持神经系统正常的功能起着重要作用。同时可以促进儿童的生长发育，增进食欲的是（ ） A：维生素A B：维生素D C：维生素B1 D：维生素C25、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和。 A：多样性 B：迅速性 C：流畅性 D：价值性26、注重培养学生的探究态度与能力的课程是__。 A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．技能型课程二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、下列各项中，属于安德森心智技能理论的是__。 A．认知阶段 B．操作阶段 C．记忆阶段 D．深化阶段 E．自动化阶段 2、心理学家布鲁姆通过研究发现，生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（）。 A．70％ B．60％ C．65％ D．50％3、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做__ A．心理评估 B．心理诊断 C．心理辅导 D．心理测验 4、教育如何培养学生的主体性措施有__ A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B．重视学生主体参与课堂，获得体验 C．尊重学生的个性差异，进