- 1
- 0
- 约4.21千字
- 约 6页
- 2018-03-04 发布于山东
- 举报
高中历史人教版必修1 第六单元第22课祖国统一大业 作业5.doc
第22课
时间:45分钟 满分100分
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.(2017·吉林高一检测)从1979年开始,祖国大陆对台湾的政策有了重大发展,“重大发展”的含义是( D )
A.提出了“一国两制”的构想B.不再提统一台湾的问题
C.呼吁尽快实现统一D.从武力统一到和平统一
1979年之前,我国对台湾的政策是武力统一;之后则立足于和平统一,但也不排除使用武力,故选D项。
2.(2017·聊城高一期末)“从国家和民族的根本利益出发,鉴于历史的经验和台湾的现实,我们提出了祖国统一之后可以实行‘一个国家,两种制度’的设想。”由此可见,“一国两制”构想的提出最初主要是为了解决( B )
A.香港问题 B.台湾问题
C.澳门问题 D.国际问题
根据材料信息“鉴于历史的经验和台湾的现实”可以直接推断出“一国两制”构想最初是为解决台湾而提出的。
3.(2017·铜陵高一检测)英国前首相撒切尔夫人在其回忆录中说:“我只想把香港留在英国的治下。……但这不可能。于是我想到了邓先生的‘一国两制’,这为保持香港的独特性提供了机会。”材料中“香港的独特性”是指( D )
A.香港的长期繁荣稳定B.保留英国对香港的治权
C.自由港和世界金融中心D.保持香港既有的社会制度
材料信息“一国两制”“为保持香港的独特性提供了机会”,由此判断,“香港的独特性”是指香港保持既有的社
您可能关注的文档
- 高中历史人教版必修1 第七单元第23课新中国初期的外交 教案3.doc
- 高中历史人教版必修1 第七单元第23课新中国初期的外交 教案5.doc
- 高中历史人教版必修1 第七单元第24课开创外交新局面 作业2.doc
- 高中历史人教版必修1 第七单元第24课开创外交新局面 作业3.doc
- 高中历史人教版必修1 第七单元第24课开创外交新局面 作业4.doc
- 高中历史人教版必修1 第七单元第24课开创外交新局面 作业5.doc
- 高中历史人教版必修1 第七单元第24课开创外交新局面 教案1.doc
- 高中历史人教版必修1 第七单元第24课开创外交新局面 教案2.doc
- 高中历史人教版必修1 第七单元第24课开创外交新局面 教案3.doc
- 高中历史人教版必修1 第七单元第24课开创外交新局面 教案4.doc
原创力文档

文档评论(0)