新课程背景下开封市高中学生化学学习自我效能感调查.pdfVIP

年第 期 化 学 教 育 · · ２０１２ ２ ５７ 　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 新课程背景下开封市高中学生化学学习自我效能感调查 李艳岭 范艳花 陶偌偈＊ 　 　 （ ） 河南大学化学化工学院 开封 ４７５０００ 　 　 ， 《 摘要 以新课程背景下河南省开封市区 名高中生为被试 以 高中生化学学习自我效能感 ３２７ 　 》 ， ， ， 量表 为测量工具 运用ＳＰＳＳ１６．０对数据进行统计分析 调查高中生化学学习自我效能感水平 、 。 ： （） 探讨不同性别 年级以及成绩水平的高中生在化学学习自我效能感上的差异 研究结果表明 １ ； （） ， 高中生化学学习自我效能感水平一般 ２ 高中生化学学习自我效能感存在显著的年级差异 高 、 ， ； （） 一学生的化学自我效能感显著低于高二 高三年级 性别差异不显著 ３ 高中学生的化学学习 ， 。 自我效能感与化学学习成绩呈显著正相关 且不同成绩水平高中生的化学自我效能感差异显著 ， 根据被调查高中生化学学习自我效能感水平及特点进行了讨论 并提出了一些有针对性的教育教 学建议。 关键词 高中生 化学学习 自我效能感 学业成绩 教学建议 　 　 　 　 　 自我效能是美国心理学家班杜拉 （ ， 工具 Ｂａｎｄｕｒａ １．２ 　 ） 《 ： 在 年发表的论文 自我效能 关于行为 本研究的测量工具为自编化学学习自我效能感 Ａ １９７７ 》 （ ： 。 ， 变化的综合理论 Ｓｅｌｆｅｆｆｉｃａｃ Ｔｏｗａｒｄ ａｕｎｉｆ 量表 该量表是依据班杜拉的自我效能理论 结合 － ｙ 　　 － ） 中提出的概念， 高中学生化学学习的实际情况，参考有关研究资料 ｉｎ ｔｈｅｏｒ ｏｆｂｅｈａｖｉｏｒａｌｃｈａｎｅ ｙ ｇ ｙ