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[语文]说明文阅读
说明文阅读解题指导说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识,说明文阅读是现代文阅读考查的重要内容之一,分值所占比例很大。所选取的材料绝大多数是课外的,而且内容多是人们普遍关心的科技性说明文,涉及到环保、病毒、生态保护、科技发明,网络、前沿科学、文化遗产等方面的知识,具有很强的时代性,知识性、实用性、趣味性。在设题上基本上也都是注意了课内知识的课外迁移,因此,把握好说明文的发展方向,对解答说明文阅读题至关重要。 说明文阅读有着鲜明的文体特点、和记叙文、议论文阅读相比,难度较小,对文章提供的隐性信息的筛选较少,体现的知识性、科学性较强。常见的考点有:1.对文章内容的整体把握,对文章主要信息的筛选概括;2.对说明对象及其特征的把握;3.对说明结构及其顺序的理解与把握;4.对说明方法及其作用的辨析;5.对说明语言的把握,及对关键词、句的辨析;6.对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价;7.对说明语言的准确性、科学性特点的体会;8.对文章中涉及的科学、生活现象提出建议。考点导航一、考查对说明对象及特征的把握 阅读说明文,首先要准确把握说明对象,区分事理说明文和事物说明文。说明对象,即文章说明的话题,主要分为两个方面:一是具体事物,包括事物的状态,性质、功能和特征等;二是抽象事理,包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。把握说明对象可先从标题入手,如果要求阅读的说明文并无标题,那还得认真阅读文本(语段),逐段(逐句)排队、梳理,找出说明对象。接着还要重点把握说明对象的特征。所谓“特征”,就是一个事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征,不能停留在表面现象上,而要了解事物的本质。把握事物的特征也可以从下面两个方面人手:1.从标题着手。有的标题在指出文章说明对象的同时,就指出了其特征。如《》一文,标题指出说明对象是“”。2.从分析材料人手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。例如《中国石拱桥》一文中,“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句,就点明了中国石拱桥的特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。二、考查对说明结构及顺序的理解与把握说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总(概括)——分(具体)”式、“总(概括)——分(具体)——总(概括)”式、“分(具体)——总(概括)”式、并列式、递进式等。例如,《苏州园林》一文就采用了“总——分”式结构。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。那么,如何分析说明顺序呢?首先,认清说明对象,分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂,通常按空间顺序说明介绍事物各个阶段的特点或制作过程.往往采用时间顺序。介绍抽象事理或事物,多数采用逻辑顺序,通常表现为在介绍事物、事理时采用总分、主次,层进等方式,从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物的特征。其次,把握语言标志,“读”出说明顺序。例如,时间顺序多用表时间变化的词语,空间顺序多用表方位转移的词语,逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词语等。三、考查对说明方法的辨识及其作用的理解 为了说清楚事物的特征,需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、列图表等。此外,还要深入地理解说明方法的作用。采用一定的说明方法,是为了更好地说明事物和事理的特征。方法恰当,可以使陌生的事物变为熟悉,抽象的事理变为具体,复杂的过程变为简单,更易于让读者了解和接受。笼统地说,举例子真切地说明事物;作比较。 四、考查对说明文的语言特点的体会准确、简洁是说明文语言的主要特点。一般来说,以说明事物为主的说明文,重在抓住事物的特点,用简明的语言平实地加以说明。而科学小品,讲究趣味性、文艺性,需要作必要的、生动形象的说明。另外要重视具有修辞性功能的词语表义的准确性。恰当地使用表程度、范围的副词和数量词,可使语言表达得更具体、更全面;恰当地使用关联词语,可使语言表达得更连贯、更严密,从而更好地体现说明文语言准确性的特点。 解题思路通读全文,整体感知,把握文章内容我们无论阅读何类文章,都需要先通读全文,能从全面把握文章的大意,这样才不会有偏差。阅读说明文时,也依然需要整体感知。通读全文后,我们就可以了解说明对象及其特征、说明方法、说明顺序、文章结构等基本内容,为接下来的答题作好铺垫。因为试卷所选的文段,大多都是最新的科普文,知识性较强,同学们未必了解,文中的一些术语也会令大家感到头昏脑胀。这样,在阅读时就很吃力,通读一遍后仍感觉“一无所获”,不知所云,同学们就会从头再读,既浪费了时间,也降低了阅读效率。为此,在阅读时,我们就要掌握一些技巧,养成良好的阅读习惯。譬如,给文章标上段号、画
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