2018年七年级语文下册第四单元17神奇的纳米学案1（无答案）鄂教版.docVIP

《神奇的纳米》 ·学习目标： 通过自读、自研，合作交流展示，能： 1理清文章思路，学会根据需要筛选信息。 2学习深入浅出、生动有趣地进行说明的方法。 定向导学·互动展示 课堂 元素 导学 流程 独学 合作探究（对学、群学） 展示提升· 质疑、评价、环节 总结、归纳环节 自学指导 （内容 、学法、） 互动程序 （内容、形式、） 展示方案 （内容、方式、） 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 初读 整体感知 内容： 1说明文知识 2快速流览课文，学会筛选出信息。 3 弄清本文的情节结构。 1、对学：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。 2、群学:组长主持组内的互动，重点交流内容— ①如何依据文章线索去理清文章思路和理解文章主旨； 方法： ①交流：组长组织本组成员交流、明确互助成果。展示前的准备。 ②抽签：明确各组的展示任务。 ③预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示形式，分派展示任务,进行组内展示预演。 展示单元一： 1说明文的说明顺序？说明文的说明方法？ 2什么叫纳米、纳米技术、纳米机器人？ 3 本文的情节结构。 1 2纳米： 纳米技术： 纳米机器人： 3 再读 理清内容 内容： 默读、浏览课文，完成展示单元第4、5题 展示单元二： 方案二：文本赏析 建议： 4默读课文，哪些内容可以说明纳米是“极小的