[中学联盟]吉林省通化市外国语中学七年级数学下册学案：10.2直方图（一）.docVIP

10.2直方图（一） 学习目标1、理解频数、频数分布的意义，学会制作频数分布表； 2、学会画频数分布直方图和频数折线图。 学习重点：学会画频数分布直方图 预习： 问题4：为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛。为此收集到这63名同学的身高（单位：㎝）如下： 158、158、160、168、159、159、151、158、159、168、158、154、158、154、169、158、158、158、159、167、170、153、160、160、159、159、160、149、163、163、162、172、161、153、156、162、162、163、157、162、162、161、157、157、164、155、156、165、166、156、154、166、164、165、156、157、153、165、159、157、155、164、156 1你觉得如何选择学生参加比赛呢？ 2、身高的变化范围是多少？ 3、如果把这63名学生分组，你打算怎样分组？分几组？ 组距： 组数： 注意：①根据问题的需要各组的组距可以相同或不同；②组距和组数的确定没有固定的标准，要凭借经验和所研究的具体问题来决定；③当数据在100个以内时，按照数据的多少，常分成5～12组，一般数据越多分的组数也越多。 4、根据身高范围填写下表： 频数：[来源:学*科*网] 用表格整理可得频数分布表： 频数分布表 身高分组 划记 频数 149≤x＜152 152≤x＜155 155≤x＜158 158≤x＜161 161≤x＜164 [来源:学|科|网] 164≤x＜167 167≤x＜170 170≤x＜173[来源:Zxxk.Com]＝频数. 等距分组时，各小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距）。因此，画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数。 这样，上面的频数分布图可画成下面的形式： 8、频数分布折线图[来源:学科网ZXXK] 知识梳理：频数分布直方图是描述数据的又一方式，画频数分布直方图的关键是确定组距和组数，而这一点没有固定的标准，要凭借经验和所研究的具体问题来决定。频数分布折线图也是描述频数分布情况的一种方式。 时习：课本P150第1题 [来源:学科网ZXXK]  频数 （学生人数） 10 20 15 身高（㎝） 0 152 158 164 170 149 155 161 167 173 5 20 5 15 身高（㎝） 0 频数 （学生人数） 152 158 164 170 149 155 161 167 173 10