[中学联盟]吉林省东辽县安石镇第二中学校七年级数学下册学案：7.2.2用坐标表示平移.docVIP

学习目标： 1、掌握坐标变化与图形平移的关系，能利用点的平移规律将图形进行平移； 2、会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。 二、学习重点：坐标平移的方法 三.导学过程: (一)自探 上节课我们学习了用坐标表示地理位置，给我们的生活带来了很多方便，让我们可以准确找到某一个物体的位置。但在现实生活中，我们还会遇到“在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离（这样的图形运动叫做平移，平移不改变物体的 和 ”（在上一章学过）。这时，又该如何来描述图形位置的变化呢？ (二)合作探究: 探索一：请仔细阅读课本P51页，完成探究并归纳“图形平移与点的坐标变化”之间的关系 (1)左、右平移： 原图形上的点(x，y) ( ) 原图形上的点(x，y) ( )[来源:学科网ZXXK](2)上、下平移：[来源:学科网] 原图形上的点(x，y) ( ) 即时练习一：[来源:学科网ZXXK]P（-4，2），若将点P： (1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标为_____________； (2)向右平移3个单位长度，所得点的坐标为_____________； (3)向下平移4个单位长度，所得点的坐标为_____________； (4)向上平移5个单位长度，所得点的坐标为_____________； 2.已知A(1，4)，B(-4，0)，C(2，0)。 ⑴将△ABC向左平移三个单位后,点A、B、C的坐标 分别变为 ， ， 。 ⑵将△ABC向下平移三个单位后，点A、B、C的坐标 分别变为 ， ， 。 探索二：请仔细阅读课本P51～52页，思考并归纳“点的坐标变化与图形平移”之间的关系 (1)横坐标变化，纵坐标不变： 原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位 原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位 (2)横坐标不变，纵坐标变化： 原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位 原图形上的点(x，y) 向 平移 个单位 即时练习二： 1.已知A(1，4)，B(-4，0)，C(2，0)。 ⑴将△ABC三顶点A、B、C的横坐标都增加2，相应的 新图形就是把原图形向 平移了 个单位长度。 ⑵将△ABC三顶点A、B、C的纵坐标都增加3，相应的 新图形就是把原图形向 平移了 个单位长度。 ⑶将△ABC三顶点A、B、C的横坐标都减少3，纵坐标都减少4相应的新图形就是把原图形先向 平移了 个单位长度，再向 平移了 个单位长度。 (三)课堂展示: 归纳：A （关于x轴对称)， 不变，纵坐标 。[来源:学科网ZXXK](关于y轴对称)纵坐标 ， 互为相反数。 如果改变点A的坐标，这个规律仍然成立吗？你能否用字母来表示一下这个规律呢？ 在直角坐标系中，点（a，b）关于x轴的对称点的坐标为 ，关于y轴的对称点的坐标为 。 (四)感悟释疑:[来源:学科网ZXXK] （ ，b） （a，b） （ ，b） 向下平移h个单位 （a， ） 难点透释：图形平移与坐标变化的关系 图像左右平移，纵坐标不变，横坐标左(移)减右(移)加； 图像上下平移，横坐标不变，纵坐标下(移)减上(移)加。 已知点M（－4，2），将先向下平移3个单位长度，再向左平移3个单位长度则点M在坐标系内的坐标为?????????? .ABC三个顶点的横坐标保持不变， 纵坐标都减去了3，则得到的新三角形与原三角形相比向 平移了 个单位。 （五）、课堂小结： 本节课你有