[中学联盟]山东省烟台市黄务中学2014-2015学年七年级下学期第6周数学：9.2频率的稳定性2 导学案.docVIP

§9.2 频率的稳定性2 导学案 班级： 组别： 姓名： 评价等级: 【学习目标】通过摸球游戏，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会 概率的意义。 【学习重点】：不确定事件发生的概率的意义及其求解的方法 【学习难点】：概率意义的理解和用枚举法分析所有可能出现的结果 【导学过程】 一、自主预习 1、某篮球运动员在同一条件下进行投篮练习，结果如下表所示： （1）计算表中进球的频率并填入表中；[来源:Z|xx|k.Com] （2）根据上表，画出进球频率的折线统计图，并说说进球频率的变化有什么规律？ 2、抛掷一枚均匀的硬币，硬币落下后，会出现???????、?????????两种情况，你认为出现这两种情况的可能性相同吗？??????????? 二、自主探究： 1、自己尝试抛掷一枚均匀的硬币，并将实验数据汇总填入下表 2、根据填写的表格完成下面的折线统计图： 由此发现：（1）在试验次数很大时事件发生的频率都会在???? ???附近摆动，这个性质称为?? ?????????；? （2）我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为事件A发生的??? ??，记为?? ???；?（3）一般地，大量重复的试验中，我们常用不确定事件A发生的?? ??来估计事件A发生的 。??[来源:Z|xx|k.Com] 三、课堂反馈 1、下列事件发生的可能性为0的是（???） ?A、掷两枚骰子，同时出现数字“6”朝上?[来源:学科网] B、小明从家里到学校用了10分钟，从学校回到家里却用了15分钟? C、今天是星期天，昨天必定是星期六???D、小明步行的速度是每小时40千米? 2、口袋中有9个球，其中4个红球，3个蓝球，2个白球，在下列事件中，发生的可能性为1的是（??????）? A、从口袋中拿一个球恰为红球?????????B、从口袋中拿出2个球都是白球? C、拿出6个球中至少有一个球是红球???D、从口袋中拿出的球恰为3红2白 3、在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共40个，小颖做摸球实验，她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断重复上述过程，下表是实验中的一组统计数据： 摸球的次数n 100 200 300 500 800 1000 3000 摸到白球的次数m 65 124 178 302 481 599 1803 摸到白球的频率[来源:学.科.网Z.X.X.K] 0.65 0.62 0.593[来源:学+科+网] 0.604 0.601 0.599 0.601 （1）请估计：当n很大时，摸到白球的频率将会接近______；（精确到0．1） （2）假如摸一次，你到白球的概率P（白球）＝______； （3）试估算盒子里黑、白两种颜色的球各有多少只？