[中学联盟]山东省高密市银鹰文昌中学七年级数学上册《5.2.1代数式》课件.ppt

用代数式表示： （1）x的2倍与y的一半的差. （2）x的n倍与-1的和. （3）与某数的乘积等于8的数 （4）比某数的平方少1的数 * 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·上册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 * 第5章 代数式与函数的初步认识 1.某摊位运来一批梨，共m箱，每箱n个，则共有_______个梨. 2.练习本的单价为a元，圆珠笔的单价为b元，购买3本练习本和1支圆珠笔共需 元. 3.一个乒乓球的价钱是1.5元，花n元钱能买 个乒乓球. 4.小明买了m千克苹果, 花了6元,则一千克苹果_______元. 5.买寿司花7元，付款x元，应找 元. 6.长方形操场的长和宽分别是a和b，正方形主席台的边长是c，操场与主席台面积的和是 . mn （3a+b） （ab+c2） 情境导入 (x-7) zX.x.K 用运算符号加、减、乘、除、乘方、开方把数或者 表示数的字母连接起来，所得到的式子叫做代数 式。特别地，单独一个表示数的字母或一个数也是 代数式。 观察发现 观察mn、3a+b、 、 、x-7、ab+c2 发现这些式子有什么特点？ 实例应用 练习： 判断下列式子哪些是代数式，哪些不是。 答： （1）、（2）、（3）、（5）、（10）是代数式； （4）、（6）、（7）、（8）、（9）不是。 (5) 3×4 －5 (6) 3×4 －5 =7 (7) x－1≤0 (8) x+2＞3 (9) 10x+5y=15 (10) +c (3) 13 (4) x=2 (1) a2+b2 (2) 注意： 1. 单独一个数或一个字母也是代数式。 2.式子不含“=”、“”、“”、“≤”、“≥” 重要结论 用数、表示数的字母、运算符号及表示运算顺序的符号表达数量关系的，这样的语言称为符号语言。符号语言是一种重要的数学语言。 典型例题 例1：设字母x表示甲数，字母y表示乙数，用代数式表示： （1）甲数的3倍与乙数的2倍的和； （2）甲数与乙数的5倍的差的一半. 解：（1）3x+2y （2）（x-5y) 例2 用代数式表示： （1）某数的3倍与2的差的平方 （2）三个连续偶数的和 解 （1）如果把某数用x表示，那么某数的3倍与2的差的平方可以表示为（3x-2）2 （2）如果用2n（n为整数）表示中间的一个偶数，那么三个连续偶数可以表示为2n-2，2n,2n+2。 三个连续偶数的和是(2n-2)+2n+(2n+2)。 奇数可以表示为2n+1（n为整数）！！ 某数用x表示，偶数用2n表示，奇数可以怎么表示呢？ 跟踪训练 2x- y nx-1 如果用n表示某数，那么与某数的乘积等于8的数可以表示 为 . 如果用x表示某数，那么比某数的平方少1的数可以表 示为x2-1. 例3 .设字母a表示甲数，用代数式表示下列各题中的乙数： （1）甲乙两数的和为10 （2）甲乙两数的积为-1 （3）甲数是乙数的5倍 （4）乙数比甲数的平方少2 解: （1）10-a （2） （4） （3） 典型例题 zX.x.K 跟踪训练 独立完成学案P2跟踪训练1、2题 课堂小结 1、什么是代数式？ 2．怎样列代数式？