[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学（五四制）鲁教版七年级数学上册课件：1.3全等综合课.ppt

全等三角形的综合课 填空： 1. 的图形是全等图形; 2.全等图形的 都相同; 3.全等三角形的性质是: 全等三角形的 相等, 相等; 4.三角形全等的判定方法有 种 ,分别是: ; 练一练 1.如图△ABC≌△ADE,∠B=40O,∠C=60O, 则∠DAE= 度. 小结 一.这节课我们主要内容是什么？ 1.复习了全等三角形的判定 2.全等三角形的性质 二.在解关于全等三角形的题时我们该如何思考呢? 在证明两条边或两个角是否相等时,一般是通过证明三角形全等,然后根据全等三角形的对应边相等对应角相等来得到结论. 作业 必做.如图,?ABC≌?EFG,AD和EH分别是?ABC和?EFG的高，试说明AD=EH的道理，并用一句话说出你的发现。 选作.如图，∠B＝∠E，AB＝FE，BD＝EC，那么△ABC与　△FED全等吗？为什么？AC∥FD吗？为什么？ 同学们要好好复习,多做相关练习才能熟能生巧. * 能够完全重合 形状,大小 对应边 对应角 4 SSS,SAS,ASA,AAS 寻找对应元素的规律 （1）有公共边的，公共边是对应边； （2）有公共角的，公共角是对应角； （3）有对顶角的，对顶角是对应角； （4）两个全等三角形最大的边是对应边，最小的边是对应边； （5）两个全等三角形最大的角是对应角，最小的角是对应角. A B C D E 80 2.如图,点D,E分别在AB,AC上,已知∠1=∠2,只需再添加一个条件: ,就可以根据ASA判定△DBC≌△ECB;如果已知∠3=∠4,要使△ABE≌△ACD,根据ASA只需再添加一个条件: 即可. A B C D E 1 2 3 4 ∠DBC=∠ECB AB=AC 3.如图,AB=CD,BC=DA,你能用SSS的条件来判断?ABC与?CDA是否全等吗? 解:∵AB=CD BC=DA AC=CA ∴?ABC≌?CDA ( ) A B C D 4.如图,若∠1=∠2,∠C=∠D,那么?ABC与?ABD全等吗?为什么? A B C 2 1 D 解: ?ABC≌?ABD理由是： ∵∠C=∠D ∠1=∠2 AB=AB ∴?ABC≌?ABD ( ) SSS AAS zxxk 5.如图,AB⊥BD,ED⊥BD,BC=DE,∠A=∠ECD,AC=5cm,则CE的长为 . A B C D E 5cm 6.如图,AC=DF,BC=EF,AD=BE,则∠C与∠F的大小关系怎样?为什么? A B C D E F 解:∠C=∠F,理由如下: ∵AD=BE ∴AD+BD=BE+BD 即AB=DE ∵AC=DF BC=EF ∴?ACB≌?DFE(SSS) ∴∠C=∠F （全等三角形的对应角相等） zxxk 学科网 例题：已知：如图，在△ABC和△DEF中,AP、DQ分别是△ABC和△DEF高,并且△ABC≌△DEF . 求证：AP=DQ A B C P D Q E F AB=DE,∠B=∠E 分析： △ABC≌△DEF Rt△ABP≌Rt△DEQ AP=DQ A B C P D E